福建省晋江市季延中学高中物理 校本课程实施方案之专题10 假设法.docVIP

专题10 假设法 一．方法简介 假设法是解决物理问题的一种常见方法，其基本思路为假设结论正确，经过正确的逻辑推理，看最终的推理结果是否与已知条件相矛盾或是否与物理实际情境相矛盾来判断假设是否成立． 假设法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相违的前提下，人为的加上或减去某些条件，以使原题方便求解．求解物理试题常用的有假设物理情景，假设物理过程，假设物理量等，利用假设法处理某些物理问题，往往能突破思维障碍，找出新的解题途径，化难为易，化繁为简． 二．例题精析 例1．如图1所示，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m0的平盘，盘中有一物体，质量为m ．当盘静止时，弹簧的长度比其自然长度伸长了L．今向下拉盘使弹簧再伸长ΔL后停止，然后松手放开．设弹簧总处在弹性限度以内，则刚松开手时盘对物体的支持力等于 A．(1 +)mg B．(1 +)(m + m0)g C．mg D．(m + m0)g 【解析】ΔL = 0 ，其意义是没有将盘往下拉，则松手放开，弹簧长度不会变化，盘仍静止，盘对物体的支持力的大小应为mg ． 以ΔL = 0代入四个选项中，只有答案A能得到mg ．由上述分析可知，此题答案应为A ． 例2．如图2所示，甲、乙两物体质量分别为m1 = 2kg ，m2 = 3kgμ1 = 0.6 ，物体乙与平面间的动摩因数为μ2 = 0.5 ，g取10m/s2） A．大小为12N ，方向向右 B．大小为12N ，方向向左 C．大小为10N ，方向向右 D．大小为10N ，方向向左 解析：当F突变为零时，可假设甲、乙两物体一起沿水平方运动，则它们运动的加速度可由牛顿第二定律求出．由此可以求出甲所受的摩擦力，若此摩擦力小于它所受的滑动摩擦力，则假设成立．反之不成立． 如图10—2甲所示．假设甲、乙两物体一起沿水平方向运动， 则由牛顿第二定律得： f2 = (m1 + m2)a ① f2 = μN2 = μ2 (m1 + m2)g ② 由①、②得：a = 5m/s2 可得甲受的摩擦力为f1 = m1a = 10N 因为f = μ1m1g = 12N f1＜f 所以假设成立，甲受的摩擦力为10N ，方向向左．应选D ． 例3．一升降机在箱底装有若干个弹簧，如图3所示，设在某次事故中，升降机吊索在空中断裂，忽略摩擦力，则升降机在从弹簧下端触地后直到最低点的一段运动过程中 A．升降机的速度不断减小 B．升降机的速度不断变大 C．先是弹力做的负功小于重力做的正功，然后是弹力做的负功大于重力做的正功 D．到最低点时，升降机加速度的值一定大于重力加速度的值 【解析】h高度，末速度为v ，则： v2 = 2gh 后一运动阶段升降机只受弹力作用，做初速度为v 、末速度为零的匀减速直线运动，把弹簧压缩了x ，则： v2 = 2ax 所以2gh = 2ax 而a ==，所以：2gh = 2 ()x ，即：= 因为h＞x ，所以＞2 ，即：a低 =＞= g ，所以选项D也正确． 例4．一个光滑的圆锥体固定在水平桌面上，其轴线沿竖直方向，母线与轴线之间的夹角为θ = 30°，如图4所示．m的小物体（可看做质点）．物体以速度v绕圆锥体的轴线在水平面内做匀速圆周运动． （1）当v1 =时，求绳对物体的拉力； （2）当v2 =时，求绳对物体的拉力． 【解析】cosθ = mg ① Tsinθ = ② 解①、②得：v = （1）因为v1 =＜v ，所以物体m与圆锥而接触且有压力，受力如图4乙所示，由运动定律得： T1cosθ + Nsinθ = mg ③ T1sinθ－Ncosθ = m ④ 解③、④得拉力：T1 =mg （2）因为v2 =＞v ，所以物体m脱离圆锥面，设绳子与轴线的夹角为φ ，受力如图4丙所示，由运动定律得： T2sinφ = m ⑤ T2cosφ = mg ⑥ 解⑤、⑥得绳子拉力：T2 = 2mg 例5．如图5所示，倾角为α的斜面和倾角为β的斜面具有共同的顶点P ，在顶点上安装一个轻质小滑轮，重量均为W的两物块A 、B分别放在两斜面上，由一根跨过滑轮的细线连接着，已知倾角为α的斜面粗糙，物块与斜面间摩擦因数为μ ；倾角为β的斜面光滑，为了使两物块能静止在斜面上，试列出α 、β【解析】T－μWcosα = Wsinα 对B物块有：T = Wsinβ 两式联立解得：sinβ = sinα + μcosα 同理，假