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基础训练9 诗歌阅读 1．(2011·无为中学月考)阅读下面一首宋词，完成后面的题目。 卜算子 □ (南宋)刘克庄 片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。 朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。 “片片蝶衣轻，点点猩红小”运用了哪些修辞手法？“朝见树头繁，暮见枝头少”引发了你怎样的感想？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．(2011·合肥一中月考)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 未展芭蕉 □ 钱　珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 本诗突出的特点是连用了几个比喻，请任选一处分析其意蕴及表达效果。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．(2011·凤阳荣达复读学校质检)阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 绵谷回寄蔡氏昆仲 □ 罗　隐 一年两度锦江游，前值东风后值秋。 芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。 山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。 今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。 【注】　诗中提到的锦江、绵州、绵谷都是四川的三个地名。诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷后，蔡氏兄弟还在锦江。 颔联运用了什么修辞手法(对偶除外)？有怎样的表达效果？请作简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、语言文字运用（分） ，。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） 尽管古印度人的历史观念极为淡薄，没能留下多少料， 。 。 ， ，如《太子瑞应本起经》、《修行本起经》、过去现在因果经》、《佛本行经》等。 ，但源出佛世的传述，其中叙述的佛陀事迹尽管不无出入，而大体轮廓基本一致。在众多佛经和记述佛教戒律制定原委的“律藏”中，有多处关于佛陀身世的自述和佛陀言行的记录这些文字写成于佛陀逝世后几百年间，难免经过后人润饰但佛陀的生平，还是有不少文字记载，可以说是他同时代的世界伟人中生平事迹记载最为详悉者（英）查尔斯·埃利奥特《印度教与佛教史纲》第一卷说，佛陀“有力的人格在印度文学中留下了比任何其他导师或君王更鲜明的形象”佛典中有一类专门记述佛陀生平事迹、被称为“佛传文学”的经典 A． B． C. ③④①⑤② D． 17、在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据：项目 百分比 项目 百分比 非常想父母 65.0 认为应该和父母共同生活 79.3 害怕陌生人 40.0 和（外）祖父母生活在一起 43. 5 觉得自己很一般 52.7 总是害怕被身边人欺负 34.7 （1）从以上的数据中可以得出以下结论：（分） 答：? ② （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（2分） 答： 六、写作（60分） 18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。解析：　句中有比喻，两句构成对偶。关于感想，与花开花落有联系，言之成理即可。 答案：　①对偶、比喻。②示例：花开花落终有时，“万