涪陵四中2013年工作要点涪陵四中2013年工作要点.docVIP

重庆市涪陵第四中学校2013年工作要点 （征求意见稿） 2013年是涪陵四中全面推进协同教育强校建设的重要之年，是贯彻落实区委、区政府加快教育改革发展“1+5”政策文件的关键之年。涪陵四中2013年教育工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大精神，贯彻落实区教委“优质均衡，开放创新，和谐稳定”的工作方针，大力推进《涪陵四中“十二五”规划》实施，坚持开放引领，强化创新驱动，求突破，补短板，提质量，树形象，着力在深化改革中激发办学活力，在规范管理中提升办学质量，在优化环境中促进校园和谐，奋力开创协同教育改革发展新局面。 一、以优质均衡发展为引领，着力推进协同教育强校建设 1.抓协同教育学校文化建设。继续开展“协同教育特色学校实践第二轮深化研究”——协同教育学校文化力实践研究，通过开展协同教育学校文化力建设、协同教育班级文化力建设、教师行为文化力、学生行文文化力建设、以及协同教育学校制度文化和人文文化建设。组织教师认真学习《协同教育初论》，不断完善、深化协同教育理念体系，在全体教师掌握《协同教育初论》的基础上，制定《协同教育学校规范》。以《协同教育学校规范》引领、指导、规范学校的教育教学管理及教师的教学行为和学生的日常行为。完善《协同教育》网站建设，办好《协同教育》校刊，启动协同教育学校文化力论坛、协同教育学校文化节，使之逐步成为学校的名片。 2. 打造优质教育、促进学生均衡发展、全面发展。主动参与涪陵区办学模式改革，努力探索农村学校与城镇学校协同发展新模式，积极参与区教委举办的合作学校校长论坛、教师赛课、学生特长展示、校园文化评比等活动，使我校在全区城乡学校互动发展中共享优质教育资源。管好用好学校“六大功能室”，扩大学生社团规模，实施“协同教育特色项目”， 进一步规范办学行为，开齐开足课程，提升教学常规管理和学生课外活动管理水平，促进学生均衡发展、全面发展。 二、以实施素质教育为主线，提高教育教学质量 3.大力实施协同德育工程。把握德育的方向和本真，深入探索运用人文教育增强中学德育有效性的模式和途径，不断进行德育创新——创新德育内容、载体、方式、方法和机制。从学校文化建设角度全面梳理协同德育经验，通过对“爱心教育、生命教育、感恩教育、诚信教育、智慧教育、创新教育、基础道德文明教育、心理健康教育、学生自主管理教育、学生社团社会实践教育”学校十大主题文化节教育内涵的深度挖掘，探索协同文化德育实践模式。构建基于信息环境下的学生自主协同发展模式。实施和内化“协同德育”培养学生现代人格。创新协同德育实践，完善人文德育体系，为“民族本色、现代品质”的育人特色奠定坚实的人文底子。积极参与区教委举办“增强育人意识，创建新型课程文化”论坛和课程育德优秀论文评选活动。深入推进行动德育工程，开展“学雷锋、做传人、树新风”主题活动和“复兴中华，从我做起”读书征文活动。加快综合实践基地建设、引导学生参加社会实践，学生每学年参加社会实践不少于4天。推进学校德育网站建设，创建班级德育博客和班级QQ群。加强德育工作队伍建设，举办班主任基本功大赛。 4. 积极推进课堂教学改革。全校教师要以贯彻实施重庆市教委提出的打造卓越课堂理念为契机，依托我校的市级科研成果——“四五六”创新教学模式，借鉴昌乐二中“二七一”课堂教学理论，改进各科课堂教学，实现“有效课堂”－－“高效课堂”－－“卓越课堂”的飞跃。加大校本教研的力度，抓好小课题研究和研究成果的推广，打造具有协同教育特色的有效、高效、卓越的“生命智慧协同创新”课堂教学模式，提升各学校教学质量。加强对毕业班工作和初二生物、地理结业考试工作的过程管理和指导，重视学生心理健康教育。培养出众多的“尊重生命、品行高尚，协作同一、技能扎实，身心健康、情趣高雅，蕴涵智慧、创新实践” 的学生，实现“人人拥有民族本色的协同素养、个个成就现代品质的智慧人生”的育人目标。 5、深化体育和艺术和科技教育。不断改善学校体育、卫生、艺术教育办学条件，全面落实体育和艺术教育课程。广泛开展学生体育、艺术活动，推进体艺、科技“2+2”项目，大力实施“1+5”工程，全面落实课程辅助活动。积极参与全区第八届中小学生田径运动会和篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术等项目比赛，认真组织参加区第六届科技节及重庆市第二届科技节展评活动，第十一届全国中小学信息技术创新与实践（NOC）活动， 第十四届全国中小学电脑制作活动。加强毕业生升学体育考试工作。成功创建涪陵区体育艺术（删掉）特色学校。进一步加强学生写字和书法教育，提高学生综合素质。落实学生健康体检，深化学校健康教育课程建设。加强学校卫生防疫与食品卫生安全，规范学校食堂管理（放在民生工程一项可能更合适）。 6.“督”“导”结合确保教育教学工作落实。学校督导室以“督‘十大’德育主题活动开展促学生思想道德素质提升，导高效课