07保护生物学教学大纲与课程简介..docVIP

教学大纲与课程简介 课 程 号：课程名称： 保护生物学 周 学 时： 4.0-0.0 学分： 2.0 课程类别： 自然科学类 预修课程： 植物学、动物学、生态学、遗传学 面向对象： 生物科学类本科生 教学方式： 多媒体投影教学 教学目的与基本要求：（限100—150字） 生物多样性危机正日益吸引了社会各界的关注，保护生物学是生物学家为解决由于人类活动而使生物多样性受到极大威胁的问题而逐渐形成的一门新的综合学科。保护生物学不仅研究物种及其生境所面临的威胁，还包括采取保护行动，因此它是一门处理危机的决策科学，一门处理统计现象的科学，也是一门价值取向的科学。 课程简介：（限100—150字） 本课程包括五大部分：概论，生物多样性所面临的危机，种群和物种的保护，生态系统水平的保护，生物多样性保护和可持续发展。通过本课程的学习，使学生掌握保护生物学的范畴和基本原理，熟谙生物多样性的概念和价值，懂得如何在保护生物学理论的指导下更好地保护生物多样性，为今后从事相关工作打下坚实的基础。 主要内容及学时分配： 概论6 什么是保护生物学2 保护生物学的定义1 保护生物学的产生与发展1 什么是生物多样性4 生物多样性的定义和层次3 生物多样性的价值1 生物多样性的危机10 物种灭绝及其原因4 物种与物种形成0.5 物种灭绝速率1 物种灭绝机制1 岛屿物种灭绝与岛屿生物地理学0.7 对灭绝的脆弱性0.8 生物多样性面临的胁迫及其原因6 资源的过度开发与利用0.5 生境的破坏0.5 生境的片断化1 生境的退化与污染1 生物入侵2 生物安全1 种群和物种的保护8 小种群问题2 遗传变异性的丧失1 统计变化0.4 环境变化与自然灾害0.3 灭绝旋涡0.3 濒危种的种群生物学3 自然史和个体生态学0.5 种群监测0.5 种群生存力分析0.5 物种和生态系统的长期监测0.5 集合种群1 物种保护的措施3 物种受胁等级和保护优先序1 迁地保护策略1 新种群的建立1 生态系统水平的保护5 自然保护区4 自然保护区的基本概念和意义1 自然保护区的类型1 自然保护区的规划1 自然保护区的管理0.8 浙江省自然保护区简介0.2 保护区之外的保护和恢复生态学1 问题和价值0.1 生态系统管理0.4 恢复生态学0.5 生物多样性保护与可持续发展3 传统社会与生物多样性2 当地人与生物多样性0.5 生物多样性与文化多样性0.5 将传统社会纳入生物多样性保护行动1 政府与国际行动和立法1 政府和国际行动0.5 国际和中国的法规0.5 相关教学环节安排： 采用多媒体投影教学。 周学时4，共8周。 在冬学期或春学期进行。 考试方式及要求： 学期末就所学内容进行闭卷笔试。 推荐教材或参考书：（含教材名，主编，出版社，出版年代） 《保护生物学基础》，Richard Primack、季维智主编，中国林业出版社，2000； 《生物多样性科学》，陈灵芝、马克平主编，上海科学技术出版社，2001； Essential of Conservation Biology. Richard B. Primack. Sinauer Associates, Inc. Publishes, 2002. 《保护生物学》主讲教师名单 姓 名 职 称 联系电话 E-mail或手机 备注 于明坚 副教授fishmj202@ 丁平 教授dingping@  Teaching Program and Course Introduction Course Code:Course Name: Conservation Biology Period per Week: 4.0-0.0 Course Credit: 2.0 Course Category: Natural Sciences（Science and research） The prerequisites: Botany, Zoology, Ecology, Genetices Course Object: Students majoring Biological Science Course Modus: Multimedia education Course Objective and Basic Requirements：（100—150 word） Popular interest in protecting the worlds biological diversity-including its amazing ranges of species, its complex biolo