07用单摆测重力加速度B..docVIP

用单摆测重力加速度 实验目的： 用单摆测出当地的重力加速度。 实验器材 单摆（细线，带孔小铁球）秒表，米尺，游标卡尺，铁架台 实验原理 1、单摆在偏角　　　　时，可视为简谐振动，其振动周期T＝　　 　　 得到原理公式g=　　 　　 2、累积法 用秒表测出单摆做n次（30～50次）圈振动所用的时间t，则T=　　 　　 3、图像法处理数据T2—L图 斜率k=　 　　，所以g=　 　　 实验步骤 1．把摆球用细线悬挂在铁架台上，摆长最好能有1米左右。 2．测量摆长l。用米尺测出悬线长l，用游标卡尺测出摆球的直径，然后计算出摆长L=l+d/2 3．让单摆摆动起来，测出做n次全振动的时间t，除以振动次数，求出周期T＝t/n。 4．变更摆长，重复几次实验，用多组数据画出T2—L图，利用图像的斜率求重力加速度g 注意事项 1、摆角要小于5°，因此拉开8cm左右 2、释放摆球时，不要发生旋转，形成圆锥摆 3、让摆球通过最低点时开始计时 数据处理 作T2－l图象，由g＝4π2可以知道T2－l图象应是一根过原点的直线，其斜率k的物理意义是。所以作出T2－l图象后求斜率k（k＝），然后可求出重力加速度g＝ 用单摆测重力加速度数据 实验次数 周期T（s） T2（s2） 摆长l（m） 1 2 3 4 g＝＝ m/s2。 思考 测量摆长时要注意什么？实验时如将摆线上端打一个圈挂在铁架台上或者将摆线绕在铁架台上，如图所示，这样做好吗？为什么？ 【巩固练习】 1、关于用单摆测重力加速度的实验，下述错误的是（ ） （A）计时应测量30次以上全振动时间，并要重复三次以上 （B）测量摆长时应把系小球的细线拉直放到水平桌面上用米尺量出它的长度 （C）使用秒表时应在摆动到最高点时，起始和结束秒表计时 （D）因为单摆的振动周期与摆球质量无关，所以选用摆球时，重一些的实心钢球和轻质空心小塑料球效果一样 2、某同学在实验室中使用单摆测重力加速度的实验中发现，他所测得的重力加速度大于公认值，其原因可能是（ ） （A）所用摆球质量太大 （B）铁架台的底座有磁性物质对小球有磁场引力 （C）将N＋1次全振动误数作N次 （D）以摆线加上小球直径作摆长代入公式 3、某同学在做“利用单摆测重力加速度”实验中，先测得摆线长为97.50厘米，摆球直径为2.0厘米，然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间（如右图）。则： （1）该摆摆长为 厘米，秒表所示读数为 秒。 （2）如果他测得的g值偏小，可能的原因是： （ ） （A）测摆线长时摆线拉得过紧 （B）摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了 （C）开始计时时，秒表过迟按下 （D）实验中误将49次全振动数为50次 （3）为了提高实验精度，在实验中可改变几次摆长并测出相应的周期T，从而得出一组对应的与T的数据，再以为横座标，T2为纵座标将所得数据连成直线，并求得该直线的斜率为K。则重力加速度g＝ 。（用K表示） （4）考虑到单摆振动时空气浮力的影响后，学生甲说：“因为空气浮力与摆球重力方向相反，它对球的作用相当于重力加速度变小，因此振动周期变大。”学生乙说：“浮力对摆球的影响好象用一个轻一些的摆球做实验，因此振动周期不变。”这两个学生中（ ） （A）甲的说法正确， （B）乙的说法正确，（C）两学生的说法都错误。 4、某学生在用单摆测重力加速度的实验时，只量了悬线的长度L当作摆长，而没有加上摆球的半径，让单摆做小角度摆动，测出周期，并用单摆的周期公式，算出了当地的重力加速度. （1）则测出的重力加速度将比实际的重力加速度________（大、小、一样）. （2）该同学通过改变悬线L长度而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴、L为横轴做出函数关系图象，如果实验中所得到的T2 —L关系图象如图 (乙)所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的________________； （3）由图象可知，摆球的半径r= ________cm；当地g = _____________m / s2. 5、宝强同学在家里做用单摆测定重力加速度的实验但没有合适的摆球他只好找到一块大小为3cm左右外形不规则的大理石块代替小球实验步骤： A将石块用细尼龙线系好结点为M将尼龙线的上端固定于O点 B用刻度尺测量OM间尼龙线的长度L作为摆长 C将石块拉开一个大约α＝30°的角度然后由静止释放 D从摆球摆到平衡位置时开始计时测出0次全振动的总时间t，由T＝t/0得出周期 E改变OM间尼龙线的长度再做几次实验记下相应的L和T F求出多次