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武汉——广州中小学艺术课程学术研讨交流活动教案 来源：原创??发布时间：2014-3-5 15:29:24 ????????????????????????????????????????????????《飞天》教学设计 ???????????????????????????????????????????????? 星火小学?? 蒋兰波 一、?教材分析?????? 本课是人美版第九册第9课“综合探索”课程的第一课时。飞天是敦煌艺术的标志。敦煌地区约500多个石窟中，都绘有大量的飞天形象。这是在民族传统的基础上，吸收融合了外来飞天艺术的成就，发展创作出来的敦煌飞天形象。这些飞天的造型婀娜多姿，形态各异，千百年来一直为人们喜闻乐见。通过欣赏飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。二、?课题：义务教材人美版第九册第九课《飞天》三、?欣赏 评述?四、?课时：一课时五、?目标：?? 知识与技能：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。过程与方法：通过小组合作探究交流，培养学生合作能力和探究意识，培养学生学习美术的兴趣。情感与态度：感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。六、?重点：了解飞天的表现