[魏凤朝同志在全县一创双优”集中教育活动动员大会上的讲话.docVIP

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[魏凤朝同志在全县一创双优”集中教育活动动员大会上的讲话

魏凤朝同志 在全县“一创双优”集中教育活动 动员大会上的讲话 (2010年11月1日) 今天,这次全县“一创双优”集中教育活动动员大会,是经县委常委会研究决定召开的一次重要会议。会议的主要任务是,学习贯彻全市“一创双优”集中教育活动动员大会精神,对我县“一创双优”集中教育活动进行动员部署。刚才,志明同志宣读了《中共南乐县委关于成立南乐县“一创双优”集中教育活动领导小组的通知》和《南乐县开展“一创双优”集中教育活动实施方案》,市委督导组组长于洪贤同志对我县开展集中教育活动提出了指导意见。下面,根据县委常委会研究的意见,我讲三个方面的问题。 一、充分认识开展“一创双优”集中教育活动的重要意义 10月30日,市委召开了全市“一创双优”集中教育活动动员大会,段喜中书记、王艳玲市长、盛国民副书记分别作了重要讲话。段书记的讲话共分三个部分,第一部分,通过强调创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境的重要性,指出了开展集中教育活动的重要意义;第二部分,重点对这次集中教育活动提出了三点要求,一是“三个带头”、全民参与;二是深入查摆、形成共识;三是自纠整改、突出实效;第三部分明确了这次集中教育活动所要达到的目的,就是加快建设富裕、和谐、美丽新濮阳,并倡议全市上下树立“家园意识、和谐意识、赶超意识”这三种意识。王市长就如何开展好“一创双优”集中教育活动和做好当前工作讲了具体意见和要求,盛书记就“一创双优”集中教育活动实施方案作了详细阐述,对活动开展作了具体安排。 市委开展的“一创双优”集中教育活动,“一创”,就是“创新思想观念,就是要增强广大党员干部的科学发展意识,破除影响和制约发展的旧思想、旧观念、旧体制、旧机制,扩大改革开放,创新体制机制,最大限度地解放和发展生产力;“双优”,就是优化干部作风、优化发展环境。优化干部作风,就是要强化干部的宗旨意识和大局意识,提高服务发展的能力,打造一支高素质、有作为的干部队伍;优化发展环境,就是要着力营造优质高效的行政环境、公正严明的司法环境、文明和谐的人文环境、安全稳定的社会环境。实践证明,思想观念、工作作风和发展环境,是决定一个地方经济社会发展好与坏、快与慢的三个重要因素。这三个重要问题解决好了,就能更好地促进经济社会的科学发展。否则,将会成为经济社会发展的障碍和制约。 去年以来,我们在创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境方面开展了一系列活动,采取了一些得力措施,取得了明显成效。我们开展了学习实践科学发展观活动,全县上下思想进一步解放,观念进一步更新,科学发展观理念进一步深入人心,促进科学发展的体制、机制进一步完善;我们还开展了“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”和“大力弘扬焦裕禄精神、加强党性修养、推进科学发展”等一系列活动,在全市率先实施了以工作日午间禁酒为重点的“五条规定”,风清气正、干事创业的环境初步形成;我们还认真开展了“企业服务年”活动,制定实施了《关于优化投资环境加大招商引资工作力度的若干规定》,在全县营造了“人人都是发展环境、个个都是投资形象”的浓厚氛围,我县荣获全省优化经济发展环境先进县称号。通过以上举措,有力促进了我县经济社会平稳较快发展。今年元-9月份,我县规模以上工业增加值、城镇以上固定资产投资、农村非农户投资、农民人均现金收入和城镇居民人均可支配收入等一些主要经济指标,增速位居全市第二,财政一般预算收入和税收收入的增速在全省158个县区中,位居第28位和第52位。产业集聚区建设入选全省50个又好又快产业集聚区,设施农业在上半年全市观摩评比中名列第一,城乡面貌变化较大,人民群众生活水平明显提高,我县连续三年荣获全市综合考评先进县。市委书记段喜中同志在我县调研时,对我们的各项工作给予高度评价。 我们在创新思想观念、优化干部作风和发展环境方面,虽然取得了一定的成绩,但是与市委这次“一创双优”集中教育活动的新要求相比,与我县经济社会发展的需要相比,还存在着不小的差距,仍然存在一些不容忽视的问题。在思想观念上,一是有些干部思想观念陈旧、墨守成规,机械教条地理解政策,机械教条地执行政策,灵活性不够;二是有些干部改革开放意识不强,安于现状、不思进取,缺乏敢想、敢干、敢闯、敢冒的精神,抓发展缺乏动力,争先进没有锐气;三是有些党员干部大局意识不强,想问题、办事情不是从全县经济社会发展大局考虑,而是部门利益至上,只为自己的小圈子谋取利益,甚至是个人利益至上,只为个人谋利益,对自己有好处的事,违背政策都干,对自己没好处的事,符合政策也不办。有些部门之间配合不好,互相推诿扯皮,遇事就需要主管县领导出面协调,甚至协调以后,对自己合意的就执行,不合意的就不执行,坐失处理问题和发展的良好机遇。在干部作风上,一是有些领导干部不注重学习,满足于略知皮毛、一知半解,对业务不熟悉,对份内工作一问三不知,向领

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