12-13生物单元质量评估(二)(中图版必修2)..docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 单元质量评估（二） 第二单元 （90分钟 100分） 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列哪项不是孟德尔的遗传试验研究获得成功的原因( ) A.选择豌豆作试验材料，自然状态下豌豆一般是纯种 B.豌豆的相对性状容易区分，且研究是从一对到多对进行的 C.对试验结果进行了统计学分析 D.应用物理和化学的方法进行诱变处理 2.通过测交，不能推测被测个体( ) A.是否是纯合体 B.产生配子的比例 C.基因组成 D.产生配子的数量 3.抗维生素D佝偻病是由位于X染色体的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是( ) A.男患者与女患者结婚，其女儿正常 B.男患者与正常女子结婚，其子女均正常 C.女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病 D.患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因 4.下列曲线能正确表示杂合体(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合体所占比例的是( ) 5.下列关于性状分离比的模拟试验的叙述中，不正确的是( ) A.由于生物雌雄个体产生的雌雄配子总数是相等的，因而甲乙两个小桶内各装两种不同颜色的彩球20个 B.装彩球的两个小桶如果是透明的，会对试验的结果产生干扰 C.每次抓取小球时，都应将桶内的小球充分混合 D.每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，重复抓取50～100次 6.(2010·江苏高考)喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G遗传因子决定雄株，g遗传因子决定两性植株，g_遗传因子决定雌株。G对g、g_是显性，g对g_是显性，如：Gg是雄株，gg_是两性植株，g_g_是雌株。下列分析正确的是( ) A.Gg和Gg_能杂交并产生雄株 B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子 C.两性植株自交不可能产生雌株 D.两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合体比例高于杂合体 7.(2012·武汉高一检测)已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交。播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现有芒感病植株的比例为( ) A.1/48 B.7/48 C.1/16 D.3/16 8.遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂，牙齿磨损迅速，乳牙、恒牙均发病，给病人带来终身痛苦，现有一乳光牙遗传病家族系谱图如图，试判断乳光牙致病基因的分布及遗传类型( ) A.位于常染色体上，显性遗传 B.位于常染色体上，隐性遗传 C.位于X染色体上，显性遗传 D.位于Y染色体上，显性遗传 9.已知豌豆的紫花对白花为显性，现有一株紫花豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是( ) A.选另一株白花豌豆与甲杂交，子代若有白花出现，则甲为杂合体 B.选另一株白花豌豆与甲杂交，子代若都表现紫花，则甲为纯合体 C.让豌豆甲进行自花传粉，子代若有白花出现，则甲为杂合体 D.让甲与多株紫花豌豆杂交，子代若紫花、白花之比接近3∶1，则甲为杂合体 10.孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传试验不必考虑的是( ) A.亲本的双方都必须是纯合体 B.两对相对性状各自要有显隐性关系 C.对母本去雄，授以父本花粉 D.显性亲本作父本，隐性亲本作母本 11.(2012·厦门高一检测)将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植；另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( ) A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B.豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性 C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1 D.玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性 12.已知豌豆种皮灰色(G)对白色(g)为显性，子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性。如以基因型ggYY的豌豆为母本，与基因型GgYy的豌豆杂交，则母本植株所结子粒的表现型( ) A.全是灰种皮黄子叶 B.灰种皮黄子叶、灰种皮绿子叶、白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 C.全是白种皮黄子叶 D.白种皮黄子叶、白种皮绿子叶 13.已知玉米高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(R)对易感病(r)为显性，控制上述性状的基因位于两对同源染色体上。现用两个纯种的玉米品种甲(DDRR)和乙(ddrr)杂交得F1，再用F1与玉米丙杂交(图1)，结果如图2所示，分析玉米丙的基因型为( ) A.DdRr B.ddRR C.ddRr D.Ddrr 14.(2012·杭州高二检测)某种开花