(精)南京市江东门小学茶花里分校.ppt

南京市江东门小学茶花里分校 研究背景 团队背景介绍 教科研情况 徐 芳 《校本教研有效运行的评价与范式》 已结题 万 颜 《农村小学生课堂沉默的现状调查和对策研究》已结题 徐子倩《“26”模式在小班化英语课堂中的探究与实践》已结题 徐 芳 《如何培养小学生英语语感的探究》 立项 徐子倩《小班化英语课堂有效教学活动的探究与实践》 立项 近两年论文获奖情况 学校英语特色活动 英语校本教研系列活动“英语生活化 生活英语化” “英语生活化 生活英语化”实用英语口语演讲 英语手抄报评比 “风采之星”英语口语大赛 英语情景剧表演 英语单词竞赛 英语歌咏比赛 英语小天使、英语之星评选 研究思路 我们立足教材，关注每一个学生，特别是外来工子弟的英语学习。进行外来工子弟课外英语学习活动的设计和实践，探索英语课外活动的有效方法，在课堂之外给每一个学生拓展一个良好的英语学习的空间，让学生们体验到我参与，我成功，我快乐。让外来工子女享受高品质的英语教育，我们将以俱乐部为活动形式。这个俱乐部的名字就叫ICD English Club。 研究目的 一、课程改革，倡导的是全面、和谐发展的教育。关注占我校占近80%的外来务工人员子弟的英语教育，就是这一理念的体现。 二、英语课程改革发展到今天，我们不局限在课堂教学中，而是打通从课堂到课外的通道，倡导学生主动参与，乐于探究，培养学生搜集处理信息以及交流与合作的能力。 三、我校的大部分学生缺少得到课外辅导的条件，我们进行英语课外活动的设计和实践的研究，就是要拓展学生课外学习活动的时空。 四、随着“同一蓝天”政策的推行，外来工子弟将逐步进入公办学校学习，我们的研究会为有类似情况的学校提供经验。 五、作为江东门小学的省级立项课题《流动儿童在校学习的探究与实践》的一个子课题，我们的研究着力放在英语学科上。 研究实施过程及方法： 主要活动方案介绍 1、ICD English Club背景介绍：在我校“生活英语化 英语生活化”校本教研的基础上，我们成立了ICD（I Can Do）英语俱乐部。 2、ICD English Club总纲： ICD ENGLISH CLUB，面向本校全体学生。本俱乐部以一种寓学于乐的方式以及轻松的学习方法，提高小学生的英语能力和合作、交流的品质。 3、会员管理： 第一条 会员资格 第二条??会员享有的权利 第三条??会员的义务 第四条??关于VIP card 第五条? 奖惩政策 4、组织机构 特色活动介绍 1、English corner Cuckoo broadcasting Presenter:宣传部的骨干委员 Editor: 英语教师和俱乐部理事会 Time：大课间十分钟播出“每日一句，每周一曲”。 Special time: 星期二、四晨会 Content: “帮你记单词”、“学唱英语歌”、“开心时刻” 三个版块。 Happy show 主要形式： 自编英语故事演讲 英语歌曲卡拉OK比赛 英语情景剧汇演 课本剧表演 VIP Card * * 外来工子弟课外英语学习活动的设计和实践 我们的学校 我们的学生 我们的团队 英语组人数:3名 平均年龄:25岁 省级 二等奖 市级 二等奖 市级 二等奖 市级 二等奖 《浅谈小学低年级课堂的兴趣教学》 《如何激发小班英语兴趣教学》 《浅谈小班化英语课堂的有效教学》 《任务型教学开辟英语教学新时空》 徐子倩 市级 一等奖 市级 三等奖 《农村小学英语课堂沉默的原因探寻与对策》 《评价激发学生学习潜能 》 万颜 省级 二等奖 市级 三等奖 《中小学外语教学》 《小学教学设计》 《牛津小学英语6A 》 《英语课堂中的情感教育》 《 A clever bird 》 4BUnit7 At a snack bar 徐芳 级 别 论文和案例 姓 名 第一阶段（2008. 9——2009.1）准备阶段 1、认真选题，制定方案 2、制定计划，进行文献研究。进行相关问卷调查、个别 访谈、召开座谈会。 第二阶段（2009.2——2010.6）实施阶段 1、设计活动的组织形式、管理章程、组织机构 2、开展英语学习活动，根据学生的反馈情况，分析原 因，制定对策。 第三阶段：（2010.9——2010.12）总结阶段 1、收集整理课题研究的过程性资料，撰写研究报告。 2、活动成果展