教案.教材—-最新2016-2017学年教科版小学五年级语文上册教案收藏版--(第九册).docVIP

课? 题 ? ? ? 1 爷爷的压岁钱 教学目标：1、会认6个生字。2、用普通话正确、流利地朗读课文3、 3、从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情。重 点 从读中体会祖孙之间的浓浓的亲情。难 点 在熟课文的基础上能体会体会祖孙之间的浓浓的亲情。教 学 过程? ? ? ? ? ? 一、导入 同学们，你们喜欢过春节吗？为什么？（引导学生说出会得压岁钱） 这节课我们就来学习一篇有关压岁钱的文章。板书课题。 二、初读文章 学习指导 1、学生初读课文。思考：文章讲了几件事？都是围绕什么来讲的？ 2、再读课文 要求：圈画课文中要求会认和会写的字，在读中认识这些字。 3、学生读文。  交流：你认识了哪些字？是怎样记住的？你是通过什么方法了解这些字的字义的？ 3、小组读文 要求：看谁读的又快又流利。 评价。 4、悟 ： 你读懂了什么？爷爷给我几次压岁钱？分别都放在什么地方？想一想，他为什么这么做？交流，不会的问题在读中解决。5、根据课文内容分段学生根据问题独方分段，师相机指导。三、自由读文四、交流：你拿到压岁钱是什么样的心情？有哪些想法？板书设计 1、 爷爷的压岁钱? ? ? ? 压? ? ? 藏在鸡窝里? ? ? ? 岁? ? ? 藏在菜园里? ? ? ? 钱? ? ? 藏在“我”的衣袋里教学总结: 这节课你有什么收获？ 教学反思： 第二课时 教学目标：1、会写12个生字，理解并读写“一往情深”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、从课文中感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。重 点: 理解爷爷说的话的深刻含意，从爷爷的话语中感受对“我”的关爱和深切希望，难 点 整体把握课文内容，弄清叙述顺序，学习表达真情实感的方法。 教 具: 多媒体课件教 学 内 容 一、情景导入长辈给晚辈压岁钱，这在我们的日常生活中很常见。但是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。这节课我们继续学习，第一课《爷爷的压岁钱》。板书课题。二、读中学1、学习第一段指名学生读文。想象：接到压岁钱时我应该是什么样的心理？ 思考：现在让我回味的是什么？师介绍时代背景。2、学习第二段学生自由读课文。 联系上节课学生掌握的知识学习课文。合作：这段可以分为几层？说说分层的根据。（1）指读第一层这一层讲了一件什么事？指导读爷爷的话。引：这压岁怎样得来的？农民养鸡有什么用途？结：农民养鸡是为了攒零用钱，贴补家用，可以这压岁钱来得不容易。讨论：爷爷是想通过把压岁钱藏在鸡窝里让我明白什么道理呢？学生根据以上学习方法自学第（2）（3）层。3、学习第三段指名学生读课文。讨论：母鸡、土地和我是爷爷最寄予希望的对象了，具体说一说爷爷对母鸡、土地和我的希望是什么？三、悟爷爷没有直接把压岁钱交给我，而是通过让我找压岁钱的方式领悟他寄予的希望，他“想说而未说出的话”是什么？ 四、教学总结: 这节课有什么收获？ 五、教学反思： 2、花边饺子 教学目标 1、会认8个生字，会写12个生字。理解并读写“大吉大利”等词语。2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。重 点： 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。难 点 ：在熟读课文的基础上体会“我”和“妈妈”互相关爱的深情。教 具：课件 教 学 过程 一、导入同学们爱吃饺子吗？今天我们就来学习一篇有关饺子的文章。 二、初读课文初步感知。 出示学习指导： 1、: 圈画生字，能流利地朗读课文边读边思考。 2、再读课文 要求: 边读边思考，课文写了几件事？3、师指名学生接力读文，检验学生识字读文情况。出示生字新词，要求学生认读，联系上下文解释字、词含义。四、自由通读全文思考：根据课文内容可以把课文分成几段。交流。小结：课文一共可以分为三段。讨论课文结构：总——分五、悟课文是以什么为线索记叙的？（花边饺子）妈妈包花边饺子是为了谁？我包花边饺子又是为了谁？从中可以读出“我”与妈妈之间的什么感情？六、指导书写1、学生认读生字词，说说记字方法2、练习书写3、找多音字? “和”、“据”、“调”七、总结 ：在你的身边发生过类似花边饺子的事吗？你可以从中体会到什么感情？ 教学反思： 第 2 课时? 教学目标 1、用用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会“我