一堂典型课堂设计.docVIP

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一堂典型课堂设计

一堂典型课堂设计 教学课题:第一节 外汇市场 目的要求:掌握外汇市场的含义、构成要素,各构成要素之间的关系,掌握当前的世界主要的世界外汇市场及各外汇市场的主要产品,掌握不同主要外汇市场之间的运行规则及相关的异同。 重点难点: 重点:世界主要外汇交易市场的交易产品 难点:世界主要外汇交易市场的交易产品的交易规则及相互影响 教学过程设计 外汇市场含义----外汇市场构成(学生举例说明对比)----世界主要外汇市场(与学生交流总结分析)------世界主要外汇市场交易品种(教师列出学生讨论) 教学过程 一、外汇市场的内涵(教师讲解介绍) 国际间的一切经济往来总伴随着货币的清偿和支付,为实现国际清偿和货币支付,就需要进行国际间的货币兑换或外汇买卖活动,外汇市场(Foreign Exchange Market)就是适应外汇买卖和票据兑换的需要而产生的。所谓外汇市场就是由经营外汇业务的金融机构所组成、在国际间从事外汇买卖、调剂外汇供求的交易场所。战后,随着各国经济国际化的发展,各国逐步放松外汇管制,实行开放的外汇政策,使外汇市场也获得了巨大的发展,外汇市场已由伦敦、纽约、苏黎世、巴黎扩展到全世界,外汇交易量不断增长,据国际清算银行统计显示,1998年10月国际外汇市场每日平均交易额约为1.5万亿美元。 由于长期的传统习惯,外汇市场形成了两种基本方式,一种是欧洲大陆式外汇市场,这种市场有具体的交易场所,如同商品交易一样,参加交易的人在一定时间集合在特定的地点进行交易,欧洲大陆的德、法、荷、意等国的外汇交易便属于这一形式:另一种是英美式外汇市场,它没有固定的交易场所,参加外汇交易的经纪人、银行及客户通过电话网,有的根据协定进行外汇买卖及借贷,英、美、日、加拿大和瑞士便属于这一形式。随着电子技术的广泛应用,现代化通讯设施已使上述两种交易的区别正在消失,目前,世界各外汇市场的外汇交易大都通过电话、电报、电传等现代化通讯工具进行交易,从而形成了以各外汇市场为中心、以全球为整体的世界性的统一市场,外汇交易也由局部交易发展为全球交易。从时间上看,世界外汇市场24小时昼夜运转不停。从我国看,凌晨五时起,新西兰、惠灵顿、澳大利亚悉尼相继开市.八时日本东京开市,十时香港、新加坡开市,下午三时起巴黎、法兰克福、伦敦又相继开市,晚上九时纽约开市,凌晨四时纽约收市而惠灵顿、悉尼又相继开市,周而复始。 二、外汇市场的构成(教师引导学生举例说明) 外汇市场主要由以下机构或个人所组成: 1.外汇银行(Foreign Exchange Banks)。外汇银行也称外汇指定银行,是指经过本国中央银行批准,可以经营外汇业务的商业银行或其它金融机构。外汇银行可分为三种类型:①专营或兼营外汇业务的本国商业银行;②在本国经营的外国商业银行分行;③经营外汇买卖业务的本国其他金融机构.比如信托投资公司、财务公司等等。外汇银行是外汇市场上最重要的参加者,它的外汇交易构成外汇市场的重要部分。 2.外汇经纪人(Foreign Exchange Broker)。外汇经纪人是指介于外汇银行之间、外汇银行和外汇其它参加者之间进行联系、接洽外汇买卖的经纪人公司或个人。外汇经纪人作为外汇买卖双方的中间联络人,本身并不承担外汇盈亏风险,他们熟悉外汇供求情况和市场行情,有现成的外汇业务网络,而且具有丰富的外汇买卖经验,因此,一般客户愿意委托他们代理外汇买卖业务。在西方国家,外汇经纪人一般需经过所在国家中央银行的批准才能取得私营业务的资格。有的国家还规定外汇买卖必须通过经纪人和外汇银行进行,可见,外汇经纪人在外汇交易中的作用是十分重要的。 3.外汇交易商(Exchange Dealer)。外汇交易商是指经营票据买卖业务、买卖外国汇票的公司或个人,多数是信托公司、银行的兼营机构或票据贴现公司。他们利用自己的资金,根据外汇市场上的行市,赚取买卖中的差价。外汇交易商可以自己直接买卖外汇,也可以通过经纪人交易。 4.进出口商及其外汇供求者。进出口商从事进出口贸易活动,是外汇市场上外汇的主要的和实际的需求者与供给者。出口商出口商品后需要把收入的外汇卖出,而进口商进口商品则需要买进对外支付的外汇,这些都要通过外汇市场的外汇交易来进行。其他外汇供求者系指运费、旅费、留学费、汇款、外国有价证券买卖、外债本息收付、政府及民间私人借贷以及其它原因引起的外汇供给者和需求者,包括有劳务外汇收入者、有国外投资收益者、接受国外援助者、收到侨汇者、接受外国贷款者、对本国进行直接投资的外国企业和在国外发行有价证券者。 5.外汇投机者(Exchange Speculator)。外汇投机者在外汇市场上兴风作浪,预测汇价的涨跌,以买空或卖空的形式,根据汇价的变动低买高卖,赚取差价。这些人往往是活跃外汇交易的重要力量,但过度投机常会带来

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