姥姥的剪纸教案【精选】.docVIP

姥姥的剪纸课堂实录执教：茅玲玲（网名：小小毛豆，小学高级教师，海门市麒麟中心小学教师） 师：课前老师给大家欣赏一段有意思的剪纸动画，怎么样？生：好。（播放课件）学生欣赏。师：有意思嘛？我看到有的同学情不自禁地笑了。准备一下，开始上课。师：同学们，这节课我们继续走近姥姥，走进姥姥的剪纸里……我们一起读课题。（出示课题）生：齐读。师：我们来欣赏几幅剪纸作品，（课件出示剪纸图片）看，这是松鹤图，这是莲生贵子。剪纸凝聚着人们对善和美的追求，传承着吉祥文化的意蕴。看到这些剪纸，你能用一个词或一句话说说吗？生：我觉得这些剪纸活灵活现的。生：精妙绝伦。生：栩栩如生。师：好一个栩栩如生，还有吗？生：这些剪纸都是外形美观，令人赏心悦目。师：你看，一把剪刀，一张彩纸，在姥姥的手里翻来折去，要什么有什么。难怪乡亲们常说，你姥姥——神了。（板书：神）师：姥姥的每一幅剪纸作品背后还藏着令人难忘的故事呢。这幅姥姥剪的“喜鹊登枝”图令作者想起了一件什么事呢？请同学们打开课本，静静默读课文4到6小节，用自己的话简要概括。生：我捂着姥姥双眼，姥姥照样剪窗花。师：结果呢？生：但姥姥没有给我难住，还是能够剪出一幅喜鹊登枝图。师：说得真好，还有谁来？生：我捂着姥姥的眼睛让她剪窗花，姥姥照样能剪出一幅栩栩如生的“喜鹊登枝”图。师：姥姥真不简单，在这样的情况下，还能剪出一幅喜鹊登枝图，姥姥真是——生：神了！师：