1年成信院招收在职人员攻读硕士学位_1956..doc

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1年成信院招收在职人员攻读硕士学位_1956.

如需报名,请于6月27前报市局人事科。 2011年招收在职人员攻读硕士学位 (农业推广硕士) 招 生 简 章 四川·成都 学校概况 成都信息工程学院座落于四川省成都市,占地面积1900余亩,有在校研究生、本科生15000余名。1951年,学校为适应新中国空军建设的需要应运而生,原名成都气象学院,直属中国气象局;2000年划转为四川省省属高等学校,更名为成都信息工程学院。学校是中国气象局与四川省人民政府共建的高等学校;是四川省省属高等学校中唯一入选教育部首批卓越工程师培养计划的学校;是我国气象事业、四川信息技术产业、中国统计事业以及国防现代化事业人才培养和科学研究的重要基地。 成都信息工程学院在“成于大气,信达天下”精神的引领下,经过六十年建设发展,已成为一所以信息技术和气象科技为特色、多学科协调发展的多科性大学。学校的学科专业覆盖工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、艺术学7大学科门类,有6个一级学科、2个二级学科具备硕士学位授予权,涵盖了22个硕士学位授权点;有专业硕士学位授权类型2个,覆盖5个培养领域;有48个本科专业,其中国家级、省部级特色专业12个。 学校学科特色明显、优势突出:依托大气科学、信息与通信工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、管理科学与工程、应用经济学等一级学科硕士学位授权点,有中国气象局大气探测重点开放实验室、高原大气与环境四川省重点实验室、国家统计局统计信息技术与数据挖掘重点开放实验室、气象信息与信号处理四川省高校重点实验室、气象信息共享与数据挖掘四川省高校重点实验室、大气环境模拟与污染控制四川省高校重点实验室等10余个高水平的省部级科学研究平台,有气象学、信号与信息处理、计算机应用技术、环境科学、基础数学等一批省部级重点学科。 学校有一支长于教学、精于研究、乐于奉献的高水平教师队伍,有高级职称教职工500余人,博士、硕士研究生导师200余名。他们中有国务院百千万人才工程专家、国务院政府特殊津贴专家、四川省学术和技术带头人、四川省有突出贡献优秀专家、四川省学术和技术带头人后备人选。近年来,学校教师主持或参与了国家自然科学基金、国家社科基金、“863”项目、“973”项目、国家行业专项等国家级项目70余项,承担了大量水平较高的省部级科研项目和服务地方经济社会建设发展的横向科研项目。其中,有一大批直接面向“三农”的科研项目,在气象防灾减灾、环境可持续发展、农业信息技术、农业信息管理、农业科技组织与服务、农村与区域发展等方面的科研成绩尤为突出,取得了一系列国家级、省部级成果。 建校六十年来,学校始终贯彻党的教育方针,积极立足四川、面向全国,为气象、信息技术、统计、国防等行业提供了大量国家和社会发展急需的优质人才和智力支撑:中国气象局系统90%以上的气象电子信息技术人才,各地气象局大气探测中心80%以上的成员,全国省级以上气象局的通信中心、防雷中心、雷达台站和卫星地面站等业务单位70%的技术骨干,中国气象局信息技术相关业务2/3的带头人均出自我校;占学生人数的60%信息技术专业的学生,源源不断地输送到四川省重点发展的电子、通信、计算机、软件、信息安全、电子商务、信息管理等信息技术行业;培养出的三万多名优秀的统计人才,成为西南地区乃至全国统计系统的骨干力量。 得益于雄厚的科学研究实力和卓越的人才培养质量,学校长期以来同相关行业、部门和企事业单位建立了良好的合作关系、开展了密切深入的科研合作,向研究生提供了良好校外实验实习条件,为我校切合经济社会建设发展实际需求、培养高层次应用型专门人才提供了有力保障。 当前,成都信息工程学院在“成于大气、信达天下”大学精神和“爱心、责任、行动”校风的引领下,秉承“质量立校、人才强校、特色兴校”办学宗旨和“一切为了学生”的办学理念,坚持解放思想、改革开放、科学发展,正朝着办好开放的、特色鲜明的、高水平的信息工程大学的辉煌目标努力奋斗。 成都信息工程学院优秀的教学科研平台将为在职研究生人生和事业的再次启航与腾飞提供坚实保障!热忱欢迎报考我校2011年在职人员攻读硕士学位研究生! 招生说明 一、招生类别 我校2011年招收在职人员攻读硕士专业学位类别为“农业推广硕士”,其下设置4个招生领域:“农业资源利用”、“农村与区域发展”、“农业科技组织与服务”和“农业信息化”(详见招生领域简介)。 研究生完成学业后,颁发由国务院学位委员会办公室统一印制的硕士学位证书。 二、报考条件 2011年7月31日前国民教育序列大学本科毕业并取得毕业证书(一般应有学士学位),且具有农业推广与农村发展相关实践经验的在职人员。 三、报名方法 报名采取全国统一网上报名与各考区现场确认相结合的方式。 1、网上报名 考生须于2011年7月1日至14日期间,登录“中国学位与研究生教育信息网”(以下简称

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