大自然的语言语言特色.pptVIP

一年四季，春夏秋冬，周而复始。每个 季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动 人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。 学生比较该文与原文不同的表达效果。 该文简洁、直白、缺乏吸引力；原文用语形象生 动，富有表现力。 “苏醒”：将大地拟人化，展现一幅春回大 地，生机勃发的景色。拟人化的语言，使大自然 有了灵性，有了语言。 　　 “融化”：河水解冻，写出了冰雪的动态，滴答 滴答的清脆入耳，暗示着春暖花开的美景，透露 着暖暖的春意。?——涌动春的希望。 　　 “萌发”：描写小草、树芽生长的情态，草木破 土而出，显示出草木的生机和活力。小草就像是 季节变换的显示器。? 　　 “次第”：写出百花竞相开放、争着报春的热闹 情景。? 　　 “翩然”：写出了小燕子轻盈飞舞、活泼伶俐的 情态。  “孕育”：拟人。将植物写活了，形象地写出 了夏季植物的茂盛、茁壮之态。? 　 “簌簌”：写飘飞的落叶，有声有色，让人如闻 其声，如见其景。“簌簌”摹拟风吹落叶的声音， 使人感到秋天的肃杀。——为什么不是一片片？ 　　 “销声匿迹”：描写了昆虫（准备）为过冬