2-3链传动概述..docVIP

成都市技师学院 理论课教案首页 课程名称 机械知识 课题名称 2－3 链传动概述 课时 2 授课日期 任课教师 目标群体 教学环境 理论课堂 学习目标 知识目标： 1. 掌握链传动的传动比 2. 掌握滚子链的主要参数 职业通用能力目标： 能够归纳，总结 制造业通用能力目标： 学习重点 1. 链传动的传动比 2.滚子链的主要参数 学习难点 1. 链传动的传动比 2.滚子链的主要参数 教法.学法 教法：举例、演示、行动导向 学法：直观学习法、练习、讨论 教学媒体 挂图、模型 教学.学习准备 教师：模型、挂图、 学生：绘图工具、草稿纸、教材、练习册 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 复习旧课 引入新课题 链传动的特点和传动比 滚子链的结构 V带传动的重点内容 链传动是以链条作为中间挠性传动件，通过链节与链轮齿间的不断啮合和脱开而传递运动和动力的。 一、链传动的特点和传动比 1、链传动的特点 链传动属于啮合传动，与带传动相比，链传动具有准确的平均速比，传动能力大，效率高，但工作时有冲击和噪声，因此，多用于传动平稳性要求不高、中心距较大的场合。 2 .链传动的传动比 在链传动中，主动轮转速n1与从动轮转速n2之比称为传动比，用符号i 12表示。 由于两链轮间的运动关系是一个齿对一个齿，所以链传动两轮的转速比与两轮的齿数成反比，即链传动的传动比为 二、滚子链 1.滚子链的结构 滚子链由内链板1、外链板2、销轴3、套筒4和滚子5组成。 2分钟 8分钟 10分钟 信息反馈： 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 滚子链主要参数 1－内链板 2－外链板 3－销轴 4－套筒 5－滚子 滚子链的内链板与套筒、外链板与销轴分别采用过盈配合固定，销轴与套筒、滚子与套筒之间分别为间隙配合； 各链节可以自由屈伸，滚子与套筒能相对转动。滚子链与链轮啮合时，由于滚子的作用，将套筒与链轮齿直接接触的滑动摩擦转化为滚动摩擦，从而减小了链轮齿的磨损。 2.滚子链主要参数 （1）节距 链条的相邻两销轴中心线之间的距离称为节距，以符号p表示 ，节距是链的主要参数，链的节距越大，承载能力越强，但链传动的结构尺寸也会相应增越大，传动的振动、冲击和噪声也越严重。 应用时尽可能选用小节距的链，高速、功率大时，可选用小节距的双排链或多排链 18分钟 信息反馈： 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 滚子链的标记 双排链和三排链 （2）节数 滚子链的长度用节数来表示。为了使链条的两端便于联接，链节数应尽量选取偶数，链接头处可用开口销或弹簧夹锁定。当链节数为奇数时，链接头需采用过渡链节。 a）开口销连接链节 b）弹簧夹连接链节 c）过渡链节 3.滚子链的标记 信息反馈： 教师备课专用 教务处印制 成都市技师学院理论课教案副页 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 时间 链传动的使用 布置作业 4.链传动的使用 为保证链传动的正常工作，两链轮轴线应相互平行，且两链轮位于同一铅垂平面内。 为了提高链传动的质量和使用寿命，应注意进行润滑。 链传动可不施加预紧力，必要时可采用张紧轮装置。 为了安全和防尘，链传动应加装防护罩。 布置作业：习题册第二章第三节 2分钟 信息反馈： 教师备课专用