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课 题 春雨的颜色 教学目标 １、能学会认１１个生字，会写６个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　３、通过学习课文理解春雨滋润大地、万物复苏，从而产生热爱大自然的情感。 教学重点 理解春雨本无色，但她为大地披上了五彩的衣裳，所以她好象也是五颜六色的了。 教学难点 理解春雨滋润大地、万物复苏 课时安排 1课时 教学设计 教 学 过 程 课前调整 一、谈话引入课题，理解“色彩”　　师：你们今天很可爱，他穿的红色的衣服，他戴着蓝色的帽子。衣服有各种颜色，你还知道什么有颜色？　　生自由说。　　师：这儿有位朋友，他有颜色吗？　　生齐读课题。　　师：读了这个题目，你想知道些什么？　　生：春雨有颜色吗？春雨有些什么颜色？为什么春雨会有颜色？　　师：问地好。赶紧读读课文吧。　　二、精读课文，理解感悟　　１、学习一自然段，感受春雨的轻和细：　　师：小朋友们说的是真的吗？让我们一起到课文中去感受感受吧。请齐读第一自然段。　　生齐读第一自然段。　　师：“沙沙沙，沙沙沙”我听出来了，春雨真的很轻。可哪儿告诉了我们春雨很细呢？　　生找到“春雨像春姑娘纺出的线”加以理解。　　师：除了细得像线，还可以怎么说？（细如牛毛，细得落下来没有声音──春雨细无声）　　师：（进一步引导）你们见过春雨吗？想一想，春雨落在脸上是什么感觉？　　生谈感觉。　　师：