社会科学中的数学社会科学中的数学.doc

第一节 概论 综合评价的问题: 对客观事物或事件以不同侧面所得到的信息(或数据)作出总的评价。研究对象是自然、社会和经济等领域的同一类事物（横向）或同一事物在不同时期的表现（纵向）。 一般表现为如下几类问题： (1)对所研究的问题进行分类，分类就可以进行比较，确定工作的重点。 (2)分类后的序化 (3) 对某一事物的整体作出评价。如果已经有一些同类事物的评价结果，有训练的样本， 2．综合评价方法的产生、发展和研究现状 指标：实物指标、价值指标、相对指标、绝对指标、单项指标和综合指标。 指标的矛盾性：甲的几项比乙好，乙的另外几项比甲好。——需要综合。 方法： 模糊数学的发展__适用于主观或定性指标的评价 多项指标综合中如何解决各相指标的信息重复的问题__多元回归、主成分分析、因子分析、判别分析和聚类分析。 由于评价对象的多样性及评价的作用，多目标决策方法的融入，如功效系数法和AHP方法等。 投入和产出的分析 …… 常规综合评价方法 实例 综合国力 上世纪六十年代开始一些学者开始尝试综合国力评价的问题: 序号 1 2 3 4 5 6 指标 人口 面积 钢消费量 能源消费量 国民生产总值 总军事实力 权重 , (j=1,2……, n) n:参评国家的个数 以后美国和日本的研究部门进行了改进，但基本思路依然是： 评价的对象目标——构成要素的分解——指标的选择——指标值的转换——权重的确定——多指标的综合——比较结果的排序。 （2）地区综合效益的比较 其中： 指标 权 单位 指标的实际值 甲地j=1 乙地j=2 丙地j=3 产品销售率 1 2 % 75 85 60 百元产值实现利税 2 3 元 25 28 13 可比产品成本降低率 3 1 % 3 2 -1 全员劳动生产率 4 2 千元/人 9 12 6 万元产值能耗 5 2 吨 45 25 18 转换后的指标 指标 基数 指标值 甲 乙 丙 80 0.94 1.06 0.75 25 1 1.12 0.52 5 0.6 0.4 -0.2 10 0.9 1.2 0.6 5 0.44 0.8 1.11 改进的功效系数法 或, 其中: 指标 满意值 不容许值 功效分数 甲j=1 乙j=2 丙j=3 100 50 80 88 68 35 15 80 86 56 5 0 84 76 52 15 5 76 88 64 6 40 54 78 86  评价指标的选取 选取的原则 目的性 代表性 可行性 体现在影响了经济增长的五个因素，提高了五个方面的水平、最终体现在五个增长率上。 根据上面的分析确定评价的指标体系，分为六大方面和第二级的24个指标： 指标的筛选方法 条件广义方差极小 X= 可以求出指标的均值 方差： 协方差： 我们可以构成如下的矩阵： 我们可以求出行列式： 来反映这个指标的变化状况，称为广义方差，当每个指标相互独立时广义方差达到最大值。 当广义方差为零时，各指标相互相关。 当每个指标既不为零，又不为1时，广义方差的大小反映了指标内部联系的状况。 我们将指标分解成两部分： 若已知后，的变化很小，那么部分的指标就可以删除。 可以确定一个临界值C， 若大于C则保留。 极大不相关 如果 。 相关系数反映了，现在要考虑的是与余下的个变量之间线性相关的程度，称为复相关系数 计算如下： 求得各值后，最大的一个表示关系最大，可以删除，也可以设定一个临界值，大于这个临界值的就删除。 选取典型指标 有时我们考虑的指标会很多，可在一类指标中进行聚类。 假设反映事物同一侧面的指标为n个，分别为 ，第一步计算相关系数矩阵， 比较大小： 删除大的 如： 同样我们可得： 3．无量纲化方法 直线型 阀值法，临界值法，有最大、最小等 阀值也称临界值，是衡量事物发展变化的一些特殊的指标，如最大值、满意值等。用实际值与这个值比较，就可以得到指标的评价值。 序号 公式 影响评价值因素 评价值范围 特点 1 评价值随指标值的增大而增加，指标值不为零。 2 评价值随指标值的增大而减少 3 同上 4 同上 评价值随指标值的增大而增大，最小为零，最大为1 5 最小为q,最大为k+q  标准化法（