话说先进性教育的“四个力戒”.docVIP

话说先进性教育的“四个力戒” 开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央为加强党的先进性建设采取的一项重大举措。每位党员特别是党员领导干部，都该认清形势，增强忧患意识、责任意识，在思想上和行动上跟上中央的步伐，以求真务实的精神、脚踏实地的作风，积极投入到这场教育活动中来。 笔者所在单位是第二批开展先进性教育的单位。为了更好地参加本单位的先进性教育活动，最近在认真学习指定篇目之余，也阅读了外地第一批开展先进性教育活动的总结材料。从正反两方面的经验看，要使先进性教育活动达到预期的效果，务必做到“四个力戒。 一是力戒“头重脚轻根底浅、嘴尖皮厚腹中空”。在思想发动阶段，理论学习十分重要，但必须要有好的学分，切不可使理论学习和思想实际、工作实际“两层皮”。好的学风是搞好先进性教育的基本前提。用中央精神深入搞好思想发动，统一党员的思想认识，是搞好这次教育活动所必须的。在思想动员阶段，必须把中央精神与本地区、本行业、本单位的工作实际结合起来，与人员的现实思想实际结合起来，与存在的突出问题结合起来，带着问题学，学以致用。只有树立良好的学风，才能不断增强教育的针对性、系统性、有效性。只有在思想动员和理论武装阶段就打牢基础，才能使教育活动有一个扎扎实实的高起点。 二是力戒“只听楼梯响，不见人进来”。任何党员都要参加教育活动，这是搞好教育的客观需要。但是作为党员，仅仅满足于参加讨论了，在讨论中表态了，是远远不够的。关键是要把自己真正摆进去，思想真正进入到教育中去，在心灵上产生振撼。如果党员对教育意义认识不高，存在应付差事，横攀竖比等思想情绪，就会出现“身在曹营心在汉”的现象，成为“局外人”，这显然是达不到教育效果的。所以，必须使党中央对先进性的要求，真正入耳入脑，并且转化为自觉践行先进性标准和要求的实际行动。 三是力戒“雷声大，雨点小”。在开展先进性教育活动中重视宣传造势无可厚非，但是对教育活动的实际效果要实事求是地作出评估，不可不着边际地夸大，“穿靴戴帽”，以偏盖全，哗众取宠。这些做法不仅对教育无益，还会败坏党的作风和形象。简言之，要把宣传造势与活动成果一致起来，使人民群众真正看到党员先进性的风采，以实际行动取信于民。 四是力戒“只开花、不结果”。先进性教育活动成功与否，最终要用实际效果来检验，这既是出发点，也是立足点。按照上级要求，分步骤实施，如，思想动员、对照检查、制定整改措施，总结提高等等，这些都是完全必要的，但是，这些都只是必要的工作过程，并不能完全代表教育的成果。先进性教育要达到的成果，对党员个人来说，应当是思想上要有新收获，观念上要有新突破，精神上要有新面貌，作风上要有新变化，工作上要有新业绩。要实现这样的目标，对教育活动的每一个阶段都要坚持求实、求真、求深、求细，彻底改变过去那种把工作过程当成果的惯性思维和做法，树立以成果检验工作的理念，使党员在教育活动中真正触及思想、触及灵魂。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部