公开课11《永远的歌声》课件分析.ppt

回头一看才知道，原来一只老狼跟在我们身后很久了，而傻乎乎的我们竟然毫无所知。 作业: 1、搜集与尊师有关的名言。 2、哪位老师能成为你心目中永远的歌声？写写你心目中的老师。 自由读8——10自然段，你从哪些词句中体会出孩子们对老师诚挚的爱？ 我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。 提示 我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来…… 提示 老师一下搂住我们脏乎乎的身子，哭了，泪水一滴一滴掉在我们的脸上。 提示 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓 的小鱼时，老师为什么搂住“我们”脏乎乎的身子， 哭了？ 阅读思考 如果此时你就是那位深受学生爱戴的教师，看 到学生这样的表现，你会怎样说，怎样做呢？ 自由读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？ 首尾呼应 走出山乡、走出童年已是很久了，童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了。 走出童年真的很久很久了，童年时代的启蒙老师姓什么我都忘了，唯有她那歌声像清澈的小溪，一直滋润着我童年的梦。 找出首尾呼应的句子。 音乐欣赏 走出山乡、走出童年已是很久了，童年像一幅褪了色的画，贴