2010建筑工程测量_11..docVIP

湖南工程职业技术学院备课纸·首页 课程内容 三角高程测量 第 10 讲 执 行 情 况 日期 教研室 主任签字 星期 班级 节次 课堂 类型 理论 +实践 能力培养目标 让掌握三角高程测量的原理、计算公式及应用；掌握三角高程线路的布设方法、观测及计算方法。 重点 与 难点 重点：三角高程测量的原理。 难点：三角高程的计算。 主要 教学 方法 1、举例讲解基本知识，现场讲解有关操作步骤和方法。 2、加强实训现场的指导。 教学 组织 设计 1、采用“理论、实践一体化”教学模式。实训开始前讲清必要的理论，然后布置任务，并强调作业注意事项。 2、加强实训的巡查，及时发现问题，并予以解决。 3、要求学生外业观测结束马上进行各项检查与计算，并签字确认后交予老师检查，老师检查后进行总结与反馈。 教 学 后 记 学生兴趣浓厚，但相关计算还比较生疏，需加强练习。 作 业 布 置 复习高程测量的相关内容。 5.4 三角高程测量 一、概述 1、概念 利用经纬仪、测距仪、全站仪测量出两点间的水平距离(或斜距)、垂直角，再通过三角公式计算两点间的高差，推求待定点的高程。 2、适用情况 它适合于地形起伏大的地区进行高程控制。 实践证明，电磁波三角高程的精度可以达到四等水准的要求。 二、基本原理 如下图，在A点上架设仪器，B点上竖立一觇标，用仪器测量出其垂直角，同时量取仪器高度和觇标的高度，则有： 式中D为两点间的水平距离，S为两间的倾斜距离。 【注意】 1、当两点距离较大（大于300m）时应考虑地球曲率和大气折光的影响 改正数： （ 说明：球差为正，气差为负， R=6371Km。） 即： 2、可采用对向观测后取平均的方法，消除球差和气差的综合影响。 三、三角高程路线的布设 采用三角高程测量方法测定点的高程，可布设成三角高程导线（同5.2）。 四、观测 观测工作有：测垂直角、测边长、量仪器高、量觇标高。 1、垂直角的测量 可用中丝法或三丝法进行，测回数依等级要求按规范进行。 2、边长测量 3、仪器高和觇标高的量取 仪器高和觇标高用钢尺量取三次，量到毫米，不趤限时取其平均值作为最后结果。 4、计算 依三角高程测量的基本计算公式计算出两点间的直、反觇的高差，不超限时取平均值作为两点间的高差值。若是三角高程路线，则还应进行高程误差的配赋计算，求出各高程点的高程。计算在表格中进行。 【课内练习】 三角高程路线图： 三角高程观测成果表 测站 照准 斜距(m) 垂直角 (°′″) 仪器高(m) 觇标高(m) A N1 585.629 -2°28′54″ 1.34 2.00 N1 A 585.655 2°32′18″ 1.30 1.30 N1 N2 467.328 4°07′12″ 1.30 1.30 N2 N1 467.187 -3°52′24″ 1.32 3.40 N2 B 713.682 -1°17′42″ 1.32 1.50 B N2 713.702 1°21′52″ 1.28 2.00 三角高程路线高差计算表 测站点 A N1 照准点 N1 A 觇法 直觇 反觇 斜距S 垂直角α S·sinα 仪器高i 觇标高v 两差改正f 高差h 直反觇高差 较差△h 高差中数 三角高程路线高差改正与高程计算表 点名 距离 (Km) 观测高差 (m) 高差改正数 (m) 改正后高差 (m) 点之高程 (m) 备注 A 430.74 已知高程 N1 N2 B 422.23 已知高程 ∑ 辅助 计算  1 5