课件：《欢乐的泼水节》解析.pptVIP

第二课时 20 欢乐的泼水节 会仪小学 温小兵 学习目标 1、我能正确、流利地朗读课文； 2、我能感受到泼水节的欢乐和傣族人民的热情，我热爱西双版纳和傣族人民。 一、复习导入 我能正确读出这些生字和词语。 泼 桶 互 吉 祥 如 味 泼水 水桶 互相 吉利 慈祥 如果 味道 活泼 木桶 互助 吉祥 吉祥 如此 品味 幸 肯 离 幸运 肯定 离开 幸福 不肯 分离 pō tǒnɡ jí xiánɡ hù xìnɡ kěn lí fènɡ huánɡ lín sài bǎn nà 泼水 水桶 吉 祥 互相 幸福 不肯 离去 凤 凰 淋雨 赛龙舟 西双版纳 认真听老师朗读课文，给老师找找错。 二、独学--自主学习，读通读准课文。 三、群学 全班齐读课文，争取读准每一个字，读通每一句话。 三、群学 老师安排一个小组读课文第一自然段，其余小组认真听并评价读的效果。 西双版纳 凤凰花 一年一度 你回忆起了什么？用这三个词语说一句话。 一年一度：一年只有一次。 泼水节是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。当期盼已久的节日到来的时候，人们是怎样欢度的呢？ 请一个小组读课文第二自然段，其余小组认真听并评价。 按“准备——泼水——喜悦”把第2自然段分成3个小部分。 准备：1、2句 泼水：3、4句 喜悦：第5句 这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上清水，有的撒上花瓣。 准备 这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上清水，有的撒上花瓣。 说说 人们做了哪些准备？ 哪些词表现了心情急切？ 全班齐读，读好句子。 老师安排一个小组读，其余小组评价。 开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。 泼水 找找 找出泼水节中的动词。 泼 追赶 灌 读出人们的欢乐。 小链接 文泼：比较传统的方式，用木盆装满清水，再用枝桠沾着水轻轻泼在别人身上。 武泼：用木盆装满水，把一盆直接全部泼出去。 （小组读，评价） 清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！ 喜悦 想想 傣族人民为什么要互相泼水？ 泼在身上的不仅仅是清水，是吉祥、是来年的好运、是丰收的预兆……笑容写在脸上，幸福流淌在心里。 （小组读，评价） 怎么能不高兴呢！ 这吉祥的水，给老人带来健康、长寿，他—— 这吉祥的水，给孩子带来美好的未来，他—— 这吉祥的水，给姑娘带来美丽、年轻，她—— 这吉祥的水，给小伙儿带来好运、工作顺利，他—— 清水是吉祥如意的象征， 谁身上泼的水多，就意味着谁 得到的幸福多，怎么能不高兴 呢！ 泼水象征着____ 、_____、_____。 吉祥 如意 幸福