初中一年级数学上册第三章 一元一次方程3.2 解一元一次方程(一)——合并同类项第一课时课件.pptVIP

检测二： 解下列方程 （1） x－2x+3x=8 自学指导二：（ 3分钟） 认真看课本P87例2内容 看P87例2，思考这列数有什么规律？ 如何设未知数、怎样列方程？ 检测三: 有一列数，按一定的规律排列： －1, 2, －4, 8,－16, 32, －64, 128，…，其中某三个相邻数之和为384，这三个数分别是多少？ 作业： 必做题： P 91 1 选做题：已知三个连续奇数的和是51，这三个数分别是多少？ 日清反馈 　 思考题： 洗衣厂今年计划生产洗衣机25500台,其中Ⅰ型,Ⅱ型,Ⅲ型三种洗衣机的数量之比为1:2:14,这三种洗衣机计划各生产多少台? * 3.2.1解一元一次方程（一） ——合并同类项 学 习 目 标 1、会利用合并同类项的方法解一 元一次方程。 2、学会利用一元一次方程解决实 际问题。 自学指导一：（ 5分钟） 认真看课本P86－87例2上内容： 1、看P86问题1，问题中的等量关系是什么？如何列方程？注意观察解题过程，此方程是分几步解的？ 2、看P87思考，并回答问题。 3、看例1，观察解题格式和步骤；分几步？ 每步是什么？ 解： (1) （2） （3） （4) 问题１: 　　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析： 　　设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机_____台，今年购买计算机_____台， 根据问题中的相等关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝１４０台 列得方程 x + 2x +4x = 140 ２x 4x 思考：怎样解这个方程呢？ 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 合并同类项 系数化为1 想一想：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 根据等式的性质２ 解：合并同类项，得 系数化为1，得 解下列方程 你一定会！ 解一元一次方程的步骤： ①合并同类项 ②系数化为1 （2）－x－0.8x－2.2x=6×(-2) 2.课本P88 1 *