基因指导蛋白质的合成100题..docxVIP

一、选择题（题型注释）1．下图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布。己知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达。科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白，发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白，分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白（尚未检测Q蛋白及其它物质的含量）。下列相关说法中，正确的是A．A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同B．乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少C．丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高D．若变异胚胎是基因突变所致，则突变发生在起始密码处【答案】B【解析】试题分析：据图分析可知，Q蛋白只在3时期含量最多，且Q蛋白含量最多时期，A蛋白含量较多，而B蛋白含量较少，说明A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期相同，但机理不同，A项错误；根据题意可知，乙胚胎中缺少B蛋白，说明乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少，B项正确；Q蛋白在3时期含量最多，说明Q基因主要在3时期表达，所以胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度应该较少，C项错误；基因突变是指DNA分子上碱基对的缺失、增加或替换引起的基因结构的改变，而起始密码在mRNA上，故D项错误。考点：本题考查基因表达、基因突变的相关知识，意在考查考生从课外材料中获取相关的生物学信息，并运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。2．在试管内离体翻译蛋白质时，若加入碱基序列为（ACACACACACACAC…）的mRNA，合成的蛋白质中有苏氨酸及组氨酸两种氨基酸。若加入碱基序列为（CAACAACAACAACAA…）的mRNA，合成的蛋白质含有苏氨酸、谷氨酰胺或天冬酰胺。则苏氨酸的密码子是A．ACA B．AAC C．CAA D．CAC【答案】A【解析】试题分析：碱基序列为（ACACACACACACAC…）的mRNA可以构成ACA、CAC两种密码子，可以编码苏氨酸及组氨酸两种氨基酸；碱基序列为（CAACAACAACAACAA…）的mRNA可以构成CAA、AAC、ACA三种密码子，可以编码苏氨酸、谷氨酰胺、天冬酰胺三种氨基酸，共有的氨基酸是苏氨酸都应的共有的密码子是ACA，A项正确。考点：本题考查遗传密码，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。3．研究发现抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA(用a表示)，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA（用b表示）形成杂交分子（见右图），从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变。下列与此有关的叙述，错误的是A．a和b具有相同的碱基序列B．过程II需t RNA、mRNA、rRNA等的参与C．邻近基因表达旺盛的细胞易出现无限增殖的特征D．能够抑制反义RNA转录的药物可预防癌症的发生【答案】A【解析】试题分析：邻近基因转录的反义RNA能和抑癌基因转录的mRNA配对，说明二者碱基序列互补，A错误；过程Ⅱ是翻译过程,需要mRNA作为模板,tRNA作为“翻译”工具，场所在核糖体，B正确; 反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，所以反义RNA阻断抑癌基因的表达，促进癌细胞的产生，C正确；抑制反义RNA转录的药物，可使抑癌基因正常表达，有助于预防癌症的发生，D正确。考点：本题考查癌变的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。4．某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，不正确的叙述有A．过程I称为转录，主要在细胞核中进行B．与完成过程II直接有关的核酸，只有mRNAC．与邻近基因或抑癌基因相比，杂交分子中特有的碱基对是A—UD．细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程II被抑制【答案】B【解析】试题分析：据图可知，过程Ⅰ是转录，场所主要是细胞核，故A正确；过程Ⅱ是翻译，在翻译过程中，rRNA、mRNA、tRNA三种RNA均发挥作用，故B错；基因中的碱基互补配对方式为：A与T、T与A、G与C、C与G配对，而杂交分子是双链的RNA，其中的碱基互补配对方式为：A与U、U与A、G与C、C与G，故C正确；据图可知，杂交分子是抑癌基因转录的mRNA与反义RNA发生碱基互补配对，导致抑癌基因的mRNA不能发生翻译过程，使抑癌基因沉默，故D正确。考点：本题主要考查基因的表达，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。5．人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细