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自我介绍 引 言 一、课程名称简介 二、模拟电路发展历史 三、课程的性质和任务 四、课程的特点 五、课程的研究内容 六、教学内容及目标 七、学习方法 八、成绩评定 九、教材及参考书 十、教学安排及预期学习效果 一、课程名称简介  二、模拟电路发展历史 三、课程的性质和任务 四、课程的特点 1.非纯理论性课程，工程性和实践性很强。 2.以工程实践的观点来处理电路中的一些问题，采用工程近似的方法简化实际问题。 即：分析计算时突出主要矛盾和主要问题，忽略次要因素，不追求数学上的严密性，着重实用性及物理概念的清晰。 3.电路千变万化，不同于前面课程的思维方式、入门难，但基本电子电路的组成具有规律性。 4.内容多、涉及面广、新知识点多。 《模拟电子技术基础》课程的特点是 : “ 概念性、工程性、实践性” 强！ 五、课程的研究内容 六、教学内容及目标 七、学习方法 八、成绩评定 九、教材及参考书 十、教学安排及预期学习效果 自我介绍 * 西安电子科技大学计算机学院吴自力 2012--2 * 西安电子科技大学计算机学院吴自力 高 等 学 校 教 材 模拟电子技术 江晓安 董秀峰 编著 (第二版) 西安电子科技大学出版社 单 位：计算机学院 外部设备研究所 姓 名：吴自力 主要研究工作： 图像输入输出设备研发、数字图像处理 嵌入式控制、可编程逻辑设计 办公地点：北校区科技楼八楼A座812房 办公电话手 机 Email ：wzl@ 处理模拟信号的电路称为： 模拟电路 处理数字信号的电路称为： 数字电路 当今社会，自然界中存在两大类信息： －－模拟信息和数字信息 它们都可以通过物理或化学的方式转变成电信号： －－模拟信号和数字信号 信号是信息的载体 信息是信号的内容 电信号：随时间变化的电流或电压。 非电物理量 传感器 电信号 采样信号：-- 模拟量 时间离散 数值（幅度）连续 模拟信号： 时间和数值（幅度）都连续 数字信号： 时间和数值（幅度）都离散 信号按时间可分为连续时间信号和离散时间信号 信号按工作频率可分为微波、高、中、低频信号。 处理微波频段信号的电路称为 微波电路 处理高频频段信号的电路称为 高频电路 处理低频频段信号的电路称为 低频电路 《模拟电子技术基础》课程是介绍处理低频模拟信号的电子电路技术。 电子技术包括模拟电子技术和数字电子技术两大分支，缺一不可。 模拟电子技术是研究各种半导体器件的性能、电路及其应用的学科。 电子技术又名电子学，它是一门研究各种电子器件、电子电路及其应用的学科。是当代发展最迅速的学科之一。 数字单元 模拟单元 电子系统 电子系统： 将多个单元电路或模块组合，完成特定功能的装置 滤波器： 均衡器： 扩音器： 单元电路或模块的功能——信号处理 直流稳压电源： 以电子器件的更新换代为标志！ 电子学近百年发展史上三个重要里程碑： ?1906年电子管发明（真正进入电子时代） ?1948年晶体管问世 ?60年代集成电路出现(SSI、MSI、LSI、VLSI) 1．第一代电子器件——电子管 1906年，福雷斯特（Lee De Fordst）等发明了电子管，是电子学发展史上第一个里程碑。用电子管可实现整流、稳压、检波、放大、振荡、变频、调制等多种功能电路。 电子管体积大、重量重、寿命短、耗电大。世界上第一台计算机用1.8万只电子管，占地170m2，重30t，耗电150kW。 2．第二代电子器件——晶体管 1948年，肖克利（W.Shckly）等发明了半导体三极管（也称为晶体管），其性能明显优于电子管，从而大大促进了电子技术的应用与发展。晶体管的发明是电子学历史上的第二个里程碑。 尽管晶体管在体积、重量、性能、可靠性等方面优于电子管，但由成百上千只晶体管和其他元件组成的分立电路体积大、焊点多，可靠性仍然不高。 3．第三代电子器件——集成电路 1958年，基尔白等提出将晶体管、元件和线路集成封装在一起的设想，三年后，集成电路实现了商品化。 当前，单个芯片可集成器件成千上万个，例如，CPU芯片P6内部就封装了550万只晶体管。集成电路的发展促进了电子学、特别是数字电路和微型计算机的发展，人类社会开始迈进信息时代。 集成电路按集成度可分为：