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凯 里 学 院教学大纲2014～2015学年第二学期课程名称：展示设计课院部：艺 术 学 院 主讲教师：邓 炜 煜授课班级：2014环艺班 授课学时：64《展示设计》教学大纲课程编号：350205011学时：80学分：4.5分适用对象：12环境设计课程类别：专业方向课考核要求：考试使用教材及主要参考书：王伟王雄 《建筑速写》中国水利水电出版社 2013年1月课程的性质和任务展示设计课程是目前国内艺术设计教学体系中一门主干专业课，是一门实践性很强的设计课程，国外这一专业的教学体系已相当完善，从展示的策划，设计到展示技术，材料御用，施工工艺，每个环节的教学与市场运用体系衔接的都很紧密。具有实际工程经验的从业教师，完善而规范的实际市场体系，为其专业的教学提供了一个良性的设计市场课堂，相比之下，国内本专业的教学仍处于一种脱离市场，缺乏时间的“纸上谈兵”状况。在教育面向社会的今天，为社会培养具有较强专业素质的实用设计人才是艺术设计院校教学的一个根本目标。棉队当前国内展陈潜在的巨大设计市场，社会对展示设计类专业人才需求量的日益增加，如何实现本专业课程的教学与市场接轨，突破传统的教学模式，拓展本专业课程的教学思路，以尽快适应社会对展示设计应用型人才培养的需求，一直是我们始终在思考，探寻和研讨的一个教学课题。课程教学目的与要求针对本课程的特点，教学方法和教学形式可注意以下几点：首先，倡导学生自主学习。要认真阅读文字教材，较清晰的了解展示设计的基本概念；其二，教师对重点内容进行辅导，并充分发挥多种媒体教材的教学功能以及机房上机实践，帮助学生生动、有效地学习这门课程；其三，针对展示设计中实践的问题进行案例研讨，促进理论的理解。三、学时分配序号章节学时1第一章 课前准备22第二章 展示设计概论63第三章展示设计的基本原理64第四章 展示专项设计66第五章 展示专题设计67第六章 展示设计实例方案讲评6第七章 设计实践教学实录6第六章 教学成果2作业实训40合计80教学中应注意的问题课堂讲授理论知识，运用多媒体与图例欣赏相结合，以实践操作为主。一对一指导。教学内容课前准备1,教学内容：概述教学思路课程内容设置教学目的和要求：通过课堂理论讲解，让学生建立起展示设计的基础理论知识架构，掌握基本的设计方法，提高学生设计理论素养，为后续的设计实践奠定理论基础。教学内容： 第一节：展示设计的概述第二节：教学思路第三节：课程内容设置第二章 展示设计概论1.教学内容展示设计的基本概念展示设计的本质和艺术特征展示设计的功能和作用展示设计的范畴展示设计的风格教学要求 理解展示设计的基本概念， 展示设计的本质和艺术特征展示设计的范畴展示设计的风格重点和难点1展示设计的风格。2展示设计的艺术特征。4、教学建议：使学生理解展示设计中二维的设计与制作过程，掌握展示中单体的设计与制作过程和展示中针对型材的设计与制作过程。第三章 展示设计的基本原理1.教学内容展示设计中的形式法则，展示设计手法，展示功能区划分与人流动线，展示空间视线，展品成列的布置，布置成列手法，展品陈列构成方法展示设计中的基本尺度。教学要求通过这章节的学习，理解展示设计的手法，人流动线，空间布局等。3、重点和难点重点：展示空间设计手法的体会；难点：展示设计的空间布局。教学建议：逐一讲述设计手法，对其展示设计中的形式法则，展示设计手法，展示功能区划分与人流动线，展示空间视线，展品成列的布置，布置成列手法，展品陈列构成方法 展示设计中的基本尺度进行详细的讲解，对这些原理，手法，构成方法进行详细的阐述。第四章展示专项设计1、教学内容展示平面设计，展示空间设计，展示道具设计，板式及导视设计，色彩设计，照明设计，影像传媒技术设计，模型设计与制作。2教学要求，对展示设计中的二维平面广告进行设计，影像视觉设计要有一定的理解，对三维模型的设计，要有一定的体会。3、重点和难点重点：展示平面设计。难点：展示空间的三维设计。4、教学建议：绘制平面图，在这个的基础上绘制立面图，效果图，同时注意二维设计的要定，注意色彩标示，色彩搭配的应用。第5章展示专题设计教学内容，博物馆展陈设计，商贸会展设计，商业展示设计，展演空间设计，公共环境中的展示艺术设计。2、教学要求对多种属性的展示空间都要有所理解，对其展示的特征，要求的要点，都有有一定的掌握。重点和难点，重点是商业空间的展示，对其商业空间的属性，展示人群，面积，等多方面都要有所理解。教学建议：商业展示空间中各空间的属性，对其都要有一定的理解。第六章 展示设计实例方案评定1,教学内容 展示策划设计，展示方案设计，布展施工及展示效果评估。2、教学要求教学目标：对一个完整的展示设计的流程应该有完整的把握，对其流程