最受家长认同的课程：目标少儿英语分析.ppt

* 目标国际少儿英语的核心资源学生书、练习册，由全球最大的教育出版集团麦格劳希尔专门为亚洲英语培训市场研发设计；目前课程已经畅销全球20几个国家（地区），这也是国际化出版社为亚洲孩子量身定做的课程体系，充分考虑亚洲学生语言学习习惯、文化背景和能力培养方向而设计； 课程以目标为导向，全套教材六个级别，将语言学习、能力培养量化到384个目标，每个级别64个目标，每两个目标为一次课，详细描述从语言学的角度孩子学到了什么，从语用的角度让孩子清楚自己所学语言能做什么，也就是家长和老师都关注的学什么、学到了什么； * 目标国际少儿英语的核心资源学生书、练习册，由全球最大的教育出版集团麦格劳希尔专门为亚洲英语培训市场研发设计；目前课程已经畅销全球20几个国家（地区），这也是国际化出版社为亚洲孩子量身定做的课程体系，充分考虑亚洲学生语言学习习惯、文化背景和能力培养方向而设计； 课程以目标为导向，全套教材六个级别，将语言学习、能力培养量化到384个目标，每个级别64个目标，每两个目标为一次课，详细描述从语言学的角度孩子学到了什么，从语用的角度让孩子清楚自己所学语言能做什么，也就是家长和老师都关注的学什么、学到了什么； * 目标国际少儿英语的核心资源学生书、练习册，由全球最大的教育出版集团麦格劳希尔专门为亚洲英语培训市场研发设计；目前课程已经畅销全球20几个国家（地区），这也是国际化出版社为亚洲孩子量身定做的课程体系，充分考虑亚洲学生语言学习习惯、文化背景和能力培养方向而设计； 课程以目标为导向，全套教材六个级别，将语言学习、能力培养量化到384个目标，每个级别64个目标，每两个目标为一次课，详细描述从语言学的角度孩子学到了什么，从语用的角度让孩子清楚自己所学语言能做什么，也就是家长和老师都关注的学什么、学到了什么； * 目标国际少儿英语的核心资源学生书、练习册，由全球最大的教育出版集团麦格劳希尔专门为亚洲英语培训市场研发设计；目前课程已经畅销全球20几个国家（地区），这也是国际化出版社为亚洲孩子量身定做的课程体系，充分考虑亚洲学生语言学习习惯、文化背景和能力培养方向而设计； 课程以目标为导向，全套教材六个级别，将语言学习、能力培养量化到384个目标，每个级别64个目标，每两个目标为一次课，详细描述从语言学的角度孩子学到了什么，从语用的角度让孩子清楚自己所学语言能做什么，也就是家长和老师都关注的学什么、学到了什么； * 目标国际少儿英语，是一个完善的少儿英语课程升级、转型的整体解决方案，包含： 学生资源、网上平台、互动白板软件、支持与服务体系。 打造一个立体化的课程解决方案。 * 目标国际少儿英语的学生资源构成丰富，是在原有国际优质英语课程资源基础上，做了本土化学习需求的二次开发，放大教材的亮点、弥补本土化需求，使之成为一个立体化的解决方案，满足市场、教学，家长、学校，学生、老师的需求。 * 目标国际少儿英语的学生资源构成丰富，是在原有国际优质英语课程资源基础上，做了本土化学习需求的二次开发，放大教材的亮点、弥补本土化需求，使之成为一个立体化的解决方案，满足市场、教学，家长、学校，学生、老师的需求。 * 目标国际少儿英语的学生资源构成丰富，是在原有国际优质英语课程资源基础上，做了本土化学习需求的二次开发，放大教材的亮点、弥补本土化需求，使之成为一个立体化的解决方案，满足市场、教学，家长、学校，学生、老师的需求。 * 目标国际少儿英语的学生资源构成丰富，是在原有国际优质英语课程资源基础上，做了本土化学习需求的二次开发，放大教材的亮点、弥补本土化需求，使之成为一个立体化的解决方案，满足市场、教学，家长、学校，学生、老师的需求。 * 终结性评价体系具有偶然性和投机性，很难反映学生能力不足和真实能力；比如，同样得80分的孩子们，能力是各不相同的！ 形成性评价体系可以杜绝类似问题； 目标国际少儿英语采用形成性评价体系，每两个单元（大概一个月）为学生做一次评量、评估； 评量主要是针对学生态度、行为进行评量，以反映学生阶段性的变化； 评估是针对学生语言学习过程和能力的分析，找到学生的优势和短板，为暑假和短期课程招生提供科学依据。 * 目标国际少儿英语，是一个完善的少儿英语课程升级、转型的整体解决方案，包含： 学生资源、网上平台、互动白板软件、支持与服务体系。 打造一个立体化的课程解决方案。 * * * 目标国际少儿英语，是一个完善的少儿英语课程升级、转型的整体解决方案，包含： 学生资源、网上平台、互动白板软件、支持与服务体系。 打造一个立体化的课程解决方案。 * 目标国际少儿英语的支持与服务，完善程度、专业程度甚至强于某些加盟项目提供的服务和支持； * 目标国际少儿英语的支持与服务，完善程度、专业程度甚至强于某些加盟项目提供的服务和支持； * 目标国际少儿