最后-修改-2016级三年制专科材料工程人才培养方案1分析.doc

材料工程专业人才培养方案 一、专业名称 材料工程专业 二、专业代码 530601 三、招生对象 普通高中、中职毕业生 四、学制与学历 三年 专科 五、就业面向 （一）就业面向 该专业毕业生主要就业于无机非金属行业的玻璃厂、保温瓶厂等，从事原料准备、原料加热、玻璃生成及后期处理等岗位的技术和管理工作，从事酸洗、清洗操作、热处理、冷却、精整、包装、发运等工作，从事主要生产设备的日常维护和保养、技术改造、故障抢修等工作和安全、质量、工艺、技术及班组管理等工作。 （二）工作任务与职业能力分析 职业能力分析：毕业生应具有的职业能力涵盖硅行业的玻璃厂各主要岗位的专业能力和职业素质两个方面。即具有良好的职业道德和公共道德，遵纪守法，为人正直诚实；具有必需的文化基础，知识面宽，自学能力强；具有从事专业工作所必须的专业知识和能力；具有学习新技术、收集信息、科技协作能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、安全意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业道德和敬业精神，有严谨务实的工作作风。 表一 基于职业岗位能力的学习领域分析表 岗位专 项能力 工作过程 工作任务 能力素质 学习领域 玻璃产品生产一线操作工 从事玻璃加工行业机械设备一线操作 了解玻璃材料的性能，能够熟练操作机械设备。 能够认识各种成型机械设备的机构特点，能够熟练操作成型机械设备进行生产。 玻璃成型 平板玻璃深加工等 生产机械 维修与维护 从事玻璃材料机械的日常生产和维修保养 保证机械设备的正常运行，保证生产过程的连续性和安全性。 了解玻璃材料机械设备的结构组成、工作原理，熟练进行设备的检修和维护，能够保证设备的正常生产运行。 工程制图 电工电子学 产品性能检测与质量控制 对产品各方面的理化性能进行测试与质量控制 对原材料和生产出的产品进行综合的理化性能的检测，确保出厂产品的质量。 熟练运用各种分析化学仪器设备进行检测，熟练运用高分子材料性能检测设备测试其理化性能。 玻璃性能检测 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，符合我国社会经济发展需要；掌握无机非金属材料工程的基础知识、基本理论、基本技能，具备运用科学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和技术管理、经营管理的基本技能；具备团结协作、乐于奉献的精神和高度社会责任感与良好的科学、文化素养及实践创新能力的高素质应用型专门人才。 毕业生可以从事无机非金属材料生产、控制和性能改进、非金属矿物深加工、新材料的设计与开发等无机材料工程领域的科研、教学、生产和管理工作。 （二）培养规格 1.知识要求 （1）高等职业技术人才所必须的外语、计算机、数学及其它文化知识； （2）掌握本专业培养目标所要求的专业基础知识和专业知识； （3）了解玻璃工业当前的发展现状以及无机非金属材料加工技术的发展方向。 2.能力要求 （1）基本能力与技能：① 自立做人的能力；② 良好的语言交流、人际沟通能力；③ 熟练计算机的操作与使用，熟练使用常用计算机办公软件。 （2）外语能力：能够运用英语与人沟通，顺利进行工作。 （3）职业基本能力：① 熟练操作成型设备进行主要非金属材料制品生产操作的能力；② 运用所学知识与技能，进行产品的质量控制和分析检测的能力；③ 根据工艺要求进行生产设备选择、安装调试、日常维修和维护的能力。 （4）职业拓展能力：① 具备一定的生产组织、生产管理、企业管理的能力；② 具备一定的产品销售、策划的能力。 3.素质要求 （1）思想道德素质 热爱祖国，拥护党的基本路线方针政策，有民主法治观念，有理想、有道德、有纪律，有理论联系实际、实事求是的科学态度，有为人民服务、艰苦奋斗、实干创业的精神，有良好的社会公德和职业道德。 （2）科学文化素质 掌握本专业实际工作所必须的基础理论和基本技能，具有一定的与专业有关的技术经济管理知识和人文社科知识，具有认识新知识的自学能力。 （3）身体心理素质 了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准，身体健康，有良好文化修养、心理素质及一定的美学修养。 （4）职业素质：① 牢固树立“顾客第一”的思想，并以此确立思维、工作方式；② 市场竞争意识；③ 团队精神，注重合作；④ 善于表达自我、推销自我；⑤ 组织、管理和协调能力；⑥ 不墨守成规，敢于创新、善于创新。 （5）专业素质 具有达到本专业培养目标所必须的非金属产品成型加工操作、设备维护、生产技术及管理、原材料和产品检测以及计算机应用等知识。具有较强的基本工艺操作技能和设备维护