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家长，学校，孩子的三角关系 楼主发表于：2014-11-25 11:06学校合力三角形 ? ????面临中高考的孩子，有没有足够的动力继续向前走，能不能战胜各种阻力取得考试的优异成绩，在很多情况下是取决于家庭的“合力”！ 什么事家庭的合力呢？ 就是一家三口人（现在主要是独生子女），心往一处想，劲往一处使，共同渡过初三、高三阶段，努力去实现共同的目标。 我们可以用一下一个简单的图形来说明： ? 一、最佳的家庭关系------“等边三角形” 这种家庭关系中，父母之间有很好的关系，父母与孩子之间也有很好的关系。如果说孩子中高考是目前这个家庭的主要奋斗目标的话，这个“等边三角形”是最稳定的结构。 只要父母给孩子的力量是同方向的，大小相等，孩子就会在父母的帮助下勇往直前，最终实现中高考的目标。 从图形上我们也可以看到，当父母共同向孩子提供力量的时候，这个三角形的顶点聚集了很大的力量。这种力量可以有效的破除前进方向上的各种阻力（等边三角形的稳定度很好），孩子得到的力量也是稳定的。 在这样的情况下，考生的复习状态和考试状态一定是最佳的。 二、较为容易实现的家庭关系-------“等腰三角形” 三个人的关系要做到是“等边”的有很大难度的。 但是，只要父母处理好相互之间的关系，就能够给孩子很大的支持力。这种状态就是“等腰三角形”的状态。 ?????????1、能够给孩子较大力量的“等腰三角形” ? ????图形上我们可以看到，父母之间的关系较为“密切”，他们都与孩子保持了相等的距离。 在这种情况下，只要父母给孩子的力量是均衡的、同方向的，就可以给孩子较大的力量。（虽然在稳定性方面比起“等边三角形”稍差一些） ??????????2、能够给孩子一定力量的“等腰三角形” ????????从图形上我们可以看到，父母之间的关系较为“疏远”，他们都与孩子保持了相等的距离。 在这种情况下，即使父母给孩子均衡的、同方向的、较大的力量，但是在孩子身上合成的力量，很难抵御前方的较大压力或阻力。而且，还会有被压力或阻力击垮的可能性。 三、无法给孩子足够支持力的家庭关系-------“任意三角形” 1、父母关系较差的状态 图形上我们看到似乎是一个“等腰三角形”，但是由于父母的关系“极差”，使得这样的三角形趋于“直线”。 在这种情况下，即使父母竭尽全力给孩子各种力量，但是在孩子身上合成的力量，却没有多少是向前的力量，有很多的作用力都互相抵消掉了，根本无法抵御前方的压力或阻力。一定会有被压力或阻力所击垮。 ???????????2、父母争夺孩子，使孩子原地打转的状态 ????以上这两种关系中，由于母亲或父亲的作用力大于另一方的作用力，就使得在孩子身上聚集的力量方向发生了很大的变化，这时的合力不是向着前方，而是偏向于左（或右），使得孩子无法前进，只能在一个范围里打转转，完全失去了向前的动力。 四、父母相反的作用力使得孩子也只能原地打转 从这个图上我们可以看到，父母互相相反的作用力，正好使得这个三角形处在一种旋转的状态，无论孩子如何努力，最终的结果一定不是向前进，而是原地转圆圈。 五、孩子的自我保护会使父母的努力前功尽弃------?“倒三角形” ? ????当孩子在学习上遇到了困难，做父母的又不能有效的帮助他，这时候他就会躲到父母的身后，让父母去面对前面的压力和阻力，这就成了一个倒三角形。 在这种情况下，无论父母多么努力，做了多少工作，只要孩子的自我保护（实际上就是一种逃避）不解除，他就不会努力向前。 出现这种倒三角状态的时候，孩子就出现了厌学。 六、一个家族的合力指向同一个方向-----“多个等腰三角形” ? ?????????????在一个家族中，所有的人都向着同一个方向共同努力，才能够保证中高考的考生有足够大的力量，去战胜面前的压力和阻力，最终取得很好的成绩。七、特殊的三角形 1、父母之间的距离很大的特殊状态 ? ????当父母之间的距离拉得很开的时候，孩子就成了一个很重要的焦点，这时候家庭的三角形就成为了两条平行的直线，父母给孩子的任何力量，都不可能让孩子前进，只能使孩子原地不动。 这种情况出现在父母即将离婚，或者是已经离婚，或者是父母关系极为紧张。这个时候，年龄较小的孩子，常常会认为是自己的原因，导致了父母之间的问题。这让孩子很痛苦，他常常会采用一些极端的方法，来吸引父母的注意力，使得父母能够呆在一起。 ??????????2、父母亲的关系十分密切的特殊状态 ? ????父母的关系非常的好，在对待孩子的问题上能够意见一致，同时给孩子付出支持力，就能够给孩子极大的前进动力！ ? 后记： 前一段在与朋友交谈的过程中，我就谈到了一个考生的背后一定会有父母在支持，他们之间的关系就像一个三角形那样，三个人之间的相