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考前重点强化复习之：新史观，新视角 (2014-05-08 15:23:24) 转载▼ 分类： 高三历史考前重点强化： ?????????????????????? 横看成岭侧成峰 ????????????????????? ?———多元史观解读历史 ?v??????? ◆马云说： v??????? 很多人输就输在，对于新事物、新观念， v??????? ???????第一，看不见； v??????? ???????第二，看不起； v??????? ???????第三，看不懂； v??????? ???????第四，来不及； v??????? ？如果我们要赢，赢在什么呢？ ◆史观，是人们认识历史现象、分析历史问题的方法和视角。 主流史观：辨证唯物史观 传统史观：革命史观 新兴史观：整体史观 （全球史观） ????????? 现代化史观（近代化史观） ???????? ?文明史观 ????????? 社会史观 ????????? 生态史观 ◆史观解读与运用 ?（一）现代化史观（近代化史观） 【史观解读】 现代化史观认为，人类社会近现代的历史是从传统的农业社会向现代的工业社会演进的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。 经济现代代主要指：工业化和农业现代化。 政治现代化主要指：民主化和法治化。 文化现代化主要指：科学化和理性化。 生活现代化主要指：世俗化和城市化。 【高考实例】 例1：与辛亥革命相比，国民革命运动对中国近代化的影响主要表现在 A．建立了真正的民主共和国 B．最广泛地发动了人民群众 C．建立了以国共合作为基础的革命统一战线 D．基本上推翻了北洋军阀的统治 例2：材料二? 下表为京师大学堂专业设置简表 科目 专业 备注 经学科 周易、论语、春秋、理学等 各科预科阶段均须开设的课程： 经学大义 人伦道德 中国文学 外国语 体操 政法科 政治、法律 文学科 中外史学、地理、文学等 商? 科 银行及保险、关税等 格致科 算学、化学、物理等 农? 科 农学、林学等 工? 科 机器、造船、电气等 医? 科 医学、药学 ????? ???????????????——据1904年《奏定大学堂章程》 （2）据材料二，说明京师大学堂的专业与课程设置如何体现了“中体西用”的办学思想。试从经济和政治两个方面，分析其对中国现代化的影响。 ? ? 【参考答案】表现：经学大义等课程被列为预科基础课程，大学阶段设置经学科，体现了“中体”思想；设置工科、格致等科，学习近代化学、物理、电气等自然科学和应用科学，体现了“西用”思想。 影响：经济上，从推动中国经济现代化发展角度作答，言之有理即可得分。 政治上，从“以经学维护清政府的统治，不利于政治民主化的发展”、“培养了一大批具有新思想的知识分子，推动了中国政治民主化进程”任一角度作答，言之有理均可得分。 【学以致用】 例3：材料： 党知道战争日益逼近，没有重工业就无法保卫国家，……因此我国共产党也就拒绝了“通常的”工业化道路，而从发展重工业开始来开始实行国家工业化。 ???????????????????????? ——《斯大林全集》 回答： （1）材料中的“通常的”工业化道路是怎样的道路？以英国为例说明。 ? ? （2）据此概括苏联工业化道路的特点，并分析其原因？ ? ? 例4：实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路，在向近代化迈进的过程中，中国和西方各走了一条不同的道路。学者认为，西方近代的变革首先是精神层面的变革，然后是制度方面的变革，最后才是器物方面的变革，而中国在近代的变革顺序却是正好相反的。 请回答： ⑴依据15～19世纪上半期西方世界所发生的重大历史事件，阐述西方变革的发展历程。 ? ? ⑵联系19世纪下半期到20世纪初的有关史实说明中国近代的变革顺序。扼要归纳导致中西方变革顺序相反的原因。 ? ?（二）整体史观 （全球史观） 【史观解读】 整体史观（全球史观）认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。 “全球史观”构建中的正确态度： （一）树立一种全球意识。面对共同的全球性问题，有着共同的利益。这是不同文明间的对话何以可能和必要的根据。 （二）承认人类文明统一性的同时充分肯定其多样性。一切文明都是整个人类文明的组成部分，都同样对人类文明作出了贡献，并无高下、优劣之分，都有平等的权利和平等的地位参加文明间的对话。 （三）要有各方相互理解和相互尊重的友好气氛。 （四）提倡宽容精神，承认和容许不同文明之间的差