2013夫兰克-赫兹实验..docVIP

夫兰克-赫兹实验 修改：2013-8 by zhangxf 一、实验简介 1914年夫兰克(J·Franck)和赫兹(G·Hertz)所作的实验(即著名的Franck-Hertz实验)，用电子碰撞原子的方法，观察测量到了汞的激发电位和电离电位。从而证明了原子能级的存在，为前一年玻尔发表的原子结构理论的假说提供了有力的实验证据。为此他们分享了1925年的诺贝尔物理学奖。他们的实验方法至今仍是探索原子结构的重要手段之一. 为了研究原子内部的能态问题，弗兰克和赫兹使用简单而有效的方法，用低速电子去轰击原子，观察它们之间的相互作用和能量传递过程，从而证明原子内部量子化能级的存在。 二、实验目的 1、观察Ar、Hg原子能级的量子化现象 2、观测实验各参数对实验曲线的影响 3、测量Hg或Ar原子的第一激发电位 4、测量Hg原子的电离电位 三、实验原理 注：请各位先预习《大学物理实验》第二册第200页开始的实验原理，再预习本讲义。在此修正书上的两处错误： 1、第201页第12行：将265.65nm改为253.65nm 2、第202页：图4.3.1-2改为本电子版第2页实验方法部分的实验原理图 图 1 Hg原子能级图 其中61S0（0eV）为基态，63P1（4.9eV）为激发态，63P0（4.7eV）、63P2（5.47eV）为亚稳态。 实现能级跃迁 吸收光子 原子与电子碰撞 处于激发态的原子不稳定， 发射光子回到低能态。 四、实验方法 实验原理图 F-H管内充汞，灯丝加热K使其发射电子，G1控制通过G1的电子数目，G2加速电子，G1、G2空间较大，提供足够的碰撞空间已保证合适的碰撞概率，P接收电子，PG2加一遏止电压，使损失了动能的电子不能到达P而形成电流。 （注：书上讲F-H管的收集极标注为A，而实验设备上标注为P，本文与设备上的标注相同） 图2 测激发曲线原理图 实验曲线 图 3 激发曲线示意图 碰撞过程及能量交换 此过程在G1G2空间发生，在加速场的作用下，电子获得动能，与原子的弹性碰撞中，电子总能量损失较小，在不断的加速场作用下，电子的能量逐渐增大，就有可能与原子发生非弹性碰撞，使原子激发到高能态，电子失去相对应的能量，不能到达P从而不能形成电流。 = 4.7V时，能使原子激发到63P0，此态较稳定，不容易再产生跃迁，故不容易观察到这个吸收。 = 4.9V时，使原子激发到63P1，引起共振吸收，电子速度几乎为零从而不能到达P，形成第一个峰。 = 9.8V时，电子与原子发生两次非弹性碰撞，在G2处失去动能，形成第二个峰。 = 4.9nV时，将形成第n个峰。 在实验中，有，其中，E为第一激发电位。 电子平均自由程λ对激发或电离的影响 充汞F-H管中的电子平均自由程主要由炉温决定，还与电子速度等有关。 λ很短时，相邻两次碰撞间获得加速能量小，能使原子激发到第一激发态，不容易激发到较高能态。 λ很长时，相邻两次碰撞间获得加速能量大，激发到高能态的可能性很大，所以在λ很长，加速电压较高时，会使某些电子有足够能量使原子激发到较高能态，甚至电离。 五、实验内容 注：本实验有5套F-H管充氩，另5套F-H管充汞，实验时请前一半同学测氩的数据，后一半同学测汞的数据，之后两边对调测量。 充氩管F-H实验内容如下： 对照图2熟悉实验装置各旋钮、按键的功能与用法，见下图4； 将加速电压当成X信号，收集极电流当成Y信号输入示波器； 示波器旋钮置于校准位置； 在参考值附近?50%范围内调节VF、VP、VG1K、VG2K、，观测并用文字描述各实验参数对激发曲线的影响，根据实测Ip---曲线确定各参数； 用示波器测量充氩F-H管的Ip---曲线各峰、谷的位置，求出氩原子的第一激发电位； 提示：氩原子的第一激发电位等于实验测量值的10倍！ 图 4 充氩管F-H实验仪 课间计算： 若已知在汞蒸汽中电子的平均自由程?与温度T、蒸汽压p的关系为： 式中为玻尔兹曼常数，汞原子半径nm。根据附录列出的数据分别计算出80、90、100、160、170、180℃时电子在汞蒸汽中的平均自由程?。 附录：汞在不同温度下的蒸汽压 温度 /℃ 蒸汽压 /Pa 60 3.4 70 6.4 80 11.8 90 21.1 100 36.4 110 61.0 120 99.4 130 158.1 140 246.0 150 374.2 160 558.5 170 817.0 180 1172.7 190 1656.3 200 2304.7 图 5 充汞管F-H实验仪 充汞管F-H实验内容如下： 对照图2熟悉实