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失败的滋味六年级作文2篇 失败的滋味 我记得那时候是二年级，虽然成绩并不突出，但也不是特别差，独独那一次，让我知道失败如此容易，而失败的滋味那么难受。 那时候还是小孩，对学习没有什么概念，就只知道一个人看看电视，发发呆，作业不过是应付应付老师罢了，只要不是考得特别差，一切都好说。于是有一次，数学测试前夜，我还是与往常一样，看电视，玩，自以为没有多大关系。第二天清早到教室复习了一会儿，就开始考试了。我很快就做完了试卷，一切似乎都一样，似乎又有一些不一样。由于昨天晚上睡得太晚，我的上下眼皮都在不停地打架，我也没再去多管试卷，趴在桌子上小憩了一会儿。时间一分一秒的地溜走，随着老师一声令下，白花花的试卷被收了上去。我心想：总算是能解放了。只不过到了下午，老师就捧着一沓试卷进了教室：杨文恬，你这张数学试卷为什么没做反面？？我一脸错愕。如果有反面，那都是大分值的解决问题，至少36分啊！这些我都明白。怎么办？我在心里咆哮着，结果老师把试卷发下来时，我很明白老师已经给足了我面子，并没有在我的试卷上批分，可如果批分的话，一定会是不及格吧。想着想着，泪水在眼眶里慢慢地荡着，可最终，它还是倔强的地没有跑出来。可我依然知道，这回我失败了，而且败得一塌糊涂。回到家，妈妈也没有批评我，可我依然觉得异常难受。这一会，我真真切切地体会到了痛苦、无助的那种专属失败的独特滋味。 虽说是阳光总在风雨后，可对我来说，那失败的滋味依旧在我的承受范围之外，让我很难熬。于是，从那时起，我告诉自己，既然承受不了，还不如不要失败。 失落的滋味 生活的滋味充满酸甜苦辣，五味俱全，像打翻了的调料瓶，其中让我最难忘的就是失落的滋味了。 记得那是六年级上学期的一天，刘老师走进教室，对同学们说：这个星期五学校要进行一次作文竞赛，我们班决定选派高子然、张馨妍和林楷去参加。一听到我的名字，我既高兴又紧张，但转念一想，我作文水平虽然不是全班最好的，但平时写得也不错，我从现在开始就积极准备，到时候好好发挥，说不定也能得个奖呢！ 回家前我就去书店买了几本优秀作文选，到家后就认真研读起来，还把好词好句划了下来，进行了背诵，心想，说不定这些优美词句可以在比赛中用到。这样坚持了几天，我暗想：我这么用功准备，这次一定能得奖了！ 时间如流水一般，转眼就到了星期五中午。我和高子然他们三人同行，信心十足地走进了考场，其他班级的同学也陆陆续续来到了考场。随着叮铃铃的铃声响起，比赛开始了。监考老师给我们每人一张作文纸和一张小纸条，纸条上写着作文的题目和要求，我一看，松了一口气，原来是写一篇命题作文《自信》，我想：太简单了吧，我平时就是个自信的人，写这样的一篇文章是信手拈来啊。我拿起笔，唰唰唰地写了起来，真是文思泉涌。整个考场鸦雀无声，只听见笔在纸上飞舞的声音。不一会儿，我就写完了，看到旁边的高子然还在奋笔疾书，我于是读了一遍自己的文章，稍做了修改，就玩起了转笔。过了好长时间，终于到了收卷的时间，我第一个跑上去交了卷，回了教室。 一个星期后，刘老师到教室宣布比赛成绩。高子然一等奖，张馨妍三等奖一听没有我的名字，我顿时像霜打的茄子蔫了，我竟然没得奖，我的自信被打败了，偷偷地抹起了眼泪，心中满满的都是失落。 这件事让我尝到了失落的滋味，也让我明白了功夫要花在平时，知识要日积月累，只有不断充实自己，才能获得成功。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。