小学作文：我的缺点.docVIP

小学作文：我的缺点 　　在千千万万的人群中每个人都有自己的缺点，我也不例外 ，而我的缺点就是急于求成。我一心想要改掉这个缺点，并且付出了行动。 　　记得是我读三年级的时候，老师叫我们抄写课本上的优美句子，我认为这是一件非常简单的事，而且同伴们都等着我去玩呢，所以在短短的几分钟后我就写完了，还信心十足的交给了老师。第二天，老师发作业的时候突然把我叫到了讲台上，我以为老师是要表扬我呢，结果老师却狠狠的批评了我说：你怎么那么粗心连抄都抄错，以后要怎么在社会上工作呢!我伤心极了，低低地向老师承认错误：对不起老师，我下次会认真写的。 　　晚上回到家，我把被老师批评的事告诉了妈妈，妈妈不但没生气还语重心长地对我说：儿子，错误犯一次可以被原谅，可是多次犯就是不可原谅，做事情不可以急于求成要认真对待。就好比拔苗助长一样，让幼苗一日之间长高了，但是第二天它却会枯萎，就是因为太急于求成了，你要努力改掉自己的缺点，做一个对社会有用的人。 　　我反复的思考老师和妈妈的话，觉得很有道理，不能因为我的急于求成而对别人造成不好的影响。从此之后我暗暗下决心：做事情一定要细心，不能急于求成。 　　通过这件事，我明白了，做事不可以急于求成，要认真对待，这样长大以后才能更好的在社会上生存。 　　评语：作文主题思想清晰，就是改掉急于求成的缺点。但举例不恰当，本来就是贪玩粗心大意抄错句子，说明对抄写句子是不在意，而急于求成是太过在意而出错。有个别句子用词不是很贴切，比如老师狠狠批评以后要怎么在社会上工作呢这句，小树老师觉得语调太重，小学三年级学生还不懂社会上的事，离以后工作还很远，所以拿工作来的事来比喻批评会不会不太早熟了点。如果换成语句你都抄错了，怎么能把文章写好呢，会不会觉得好点，第一没有脱离抄语句是为写好文章这个目的，第二把老师的形象也描写得好点，她是一名老师而不是泼妇。与妈妈的对话用得不是很恰当，这句儿子，错误犯一次可以被原谅，可是多次犯就是不可原谅，做事情不可以急于求成要认真对待。改成儿子，错误犯一两次可以被原谅，改正过来就好，做事情不可以急于求成要认真对待。妈妈是慈母不是老板，所以说用可是多次犯就是不可原谅不是很好。但作为一篇小学作文，小学生对很多概念性东西区分不是很清楚，在主题思想没有偏离的情况下，小树老师给作文打80分。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部