《猫的故事》(2课时)2.docVIP

《猫的故事》（2课时） 课前预习: 熟读课文并完成《语文助学》“预习积累”部分。 相关课程标准： “欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。” 教学目标： （一）细读课文，感受作者对“动物”母爱的赞美和对动物生命的珍视之情。（二）通过分析关键词，把握关键情节，提高对叙事性作品的复述能力。（三）品味文章运用大量的文言色彩浓重的词汇所产生的表达效果。1、处理生字词，理清写作思路，理解课文大意； 2、熟读课文，理解文中表达的感情——对母爱的歌颂赞美和对生命的尊重怜悯； 3、品味大词小用、亦庄亦谐的词语的妙处。 教学课时： 二课时 教学过程： 第一课时 一导入 由学生走捷径踩草坪引入小草也是有生命的，我们要珍惜生命，哪怕它是弱小的。今天我们来学习著名散文家梁实秋反思如何对待生命的文章：《猫的故事》。 二．检查预习 1.学生介绍作者 师用投影补充：梁实秋（1903～1987），祖籍河北沙河，寄籍浙江杭县，后落籍北京。1915年秋，入清华学校，开始清华八年的学习生活。1923年赴美，插入科罗拉多大学英文系四年级，1924年秋入哈佛大学研究院主修欧美文学。1926年回国后，先后任教于东南大学、暨南大学、北京师范大学等校。1949年6月，抵达台湾，长期执教于台湾师范大学。梁实秋从1927年开始以“秋郎”的笔名在上海《时事新报?青光》副刊写作杂感小品，直至1987年病逝绝笔，前后六十年，出版有散文集《骂人的艺术》、《雅舍小品》、《雅舍散文》等20余种。他的散文以理节情，化俗为雅，趣味醇正，蕴涵淡远，熔性情、经验、学识于一炉，集雅人、达士、学者散文为一体，卓然独立，成为继周作人之后闲适派散文大家。厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假。我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果是从轻发落予以开释。但是，厨师坚持不能不稍予膺惩。即在猫身上原来的铁丝上系一空罐头，开启街门放她一条生路。只见猫一溜烟似的唏哩哗啦的拖着罐头绝尘而去。像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月。跑得愈快，罐头的响声愈大，猫受惊乃跑得更快，惊动了好几条野狗在后面追赶，黄尘滚滚，一瞬间出了巷口往北而去。