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2012年度工作目标考核自评报告 宁安市沙兰学校 为进一步贯彻、落实宁安市教育工作要点和学校工作计划，扎实做好2012年度工作目标考核自评工作，根据《宁教发【2012】13》文件精神，结合本校实际,汇报如下： 一、制定自评方案，明确分工，落实责任。 自评工作领导小组 组长 李忠路 副组长 张国锋 张洪君 车永德 邹泽会 成员 各部主任 第一阶段：准备阶段（2012年4月30日——2012年5月10日），重点完成以下工作任务： 1、建立组织机构。学校成立由校长、部门负责人、教工代表、家长代表参加的工作目标考核自评工作领导小组，并指定专门的部门和人员，具体负责组织和落实学校自评工作。 2、制定工作方案。学校要根据《宁安市中小学2012年度工作目标考核办法》等相关文件要求，制定学校自评工作方案和相应的制度、办法，明确自评工作的目的、内容、形式、部门职责和责任人及具体的工作日程，全面做好学校自评工作所需要的软件和硬件的准备。 3、组织学习动员。组织全校教职工学习党和国家的教育方针政策、教育法律法规及标准化建设的相关文件，分析解读《宁安市中小学2012年度工作目标考核办法》中的各项指标,向全校师生员工及家长通报学校自评工作的目的、意义及有关工作安排和要求，动员全校师生以积极、自觉、主动的态度做好自评工作。 4、培训评估人员。要对自评人员进行评估标准、评估技术与方法、评估程序、原则等方面的培训，以保证自评工作质量。 5、按照3项一级指标、11项二级指标和46项三级指标，分类收集资料、分项整理，装卷归档，充实、完备评估材料，支撑评估工作。　　 6、结合评估指标要求，完善各室管理。 第二阶段：专项评估阶段(2012年5月11日2012年5月20日），重点完成以下工作： 1、学校各部门要按照职责分工，对照评估指标的要求，本着“硬件从实，软件从严，重在过程，促进发展”的原则，严格按照评估的标准进行专项自查自评。 2、组织群众评议。学校要通过召开座谈会、专访、问卷调查、投票测评等方式，组织全校教职工和学生、家长、社区代表，对照标准要求对学校各项工作提出意见和建议，评定等级。教职工参与面达到100%，学生参与面达到10%以上。 3、学校领导小组组长组织全体成员对各责任部门的专项自评结果进行审核，总结分析，查找问题，整改完善。 第三阶段：全面自评阶段：（2012年5月21——2012年12月）重点完成以下工作： 1、综合汇总分析。学校要对各部门的自评情况和民主评议情况进行汇总分析，完成考核目标。 2、实事求是撰写自评报告，并根据《宁安市中小学2012年度工作目标考核办法》中的各项指标量化打分。认真填写各项登记表，要做到内容具体、实，数据清楚、准确。 3、总结讲评。由校长公布学校自评报告，并对各部门自评工作进行讲评，总结经验，查找不足，明确努力方向。 二、学校在工作目标考核建设中取得的成绩、经验及做法。 1，广大师生充分认识到了目标考核工作对促进个人发展和学校长远发展的重要作用，也更增强了主人翁意识。过去，许多师生认为目标考核工作不过是走过场、搞形式，从思想上重视不起来，通过这次自评工作，大家看到了自身存在的不足，也看到学校各方面存在的不足。而这些不足今天都摆在了桌面上，不仅查找了原因，而且限期整改，每一项都落在了实处。同时，大家也第一次感受到自己的命运与学校的发展息息相关。对于查找出来的诸多问题也进行了自我反思，查摆了自己工作中的问题，自觉整改，自主发展。 2，多元参与体现自评工作的教育意义。 让全体师生参与到自评，工作中来，不仅使他们了解学校的各方面工作情况，也使他们了解了 学校的创业史和发展史，从而产生自豪感和责任感，更加热爱自己的 校园和工作岗位。让家长代表参与自评工作，不仅 使他们了解学校的各方面工作，也使他们感到教育工作的重要性、复杂性和社会性。更使他们感到学校工作是整个社会的责任，他们有必 要为学校的发展作出自己的贡献。通过这次自评，他们感到要办好 学校，不仅仅是教育部门或者教育工作者的事情，自己也有责任。代表也纷纷表示，过去对学校工作关心得不够，支 持得不够，今后要多关心、多扶持，为子孙后代造福。 3，办学条件有了进一步改善。针对自评中查摆到的问题，我校 今年在校舍建设、教学技术装备和图书资料配备等几个方面加大投入了 。7 月 18 日至 8 月 16 日，我校利用假期近一个月的时间，修理了锅炉的烟囱，消除了安全隐患；重新修葺了东侧的围墙。国旗台的表面新贴上了瓷砖。修建了两个垃圾池；把食堂的楼顶重新做了防水，保障了学生的就餐质量。更换了陈旧的黑板，新一年增添了25套新桌椅，更换校园铃声和广播系统。为中小学四个办公室配置了电脑，并且能后快速的进行网上办公，使我校的教学技术装备和办公装备有了较大提升。