管理学院本科生毕业设计管理学院本科生毕业设计.doc

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管理学院本科生毕业设计管理学院本科生毕业设计

管理学院本科生毕业设计(论文)撰写规范 ? ?????? 本科生毕业论文(以下简称毕业论文)应规范、完整,符合学校的规定和要求。一律用纸打印,页边距上、下、左、右均为2.2厘米。 ??? 1.论文封面填写 ??? 封面选用光面纸张,并按照学校设计的固定格式填写。题目用“小一号黑体”填写,专业班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。 ??? 2.行距设置 ??? 毕业论文内容及各种标题(包括摘要、目录、致谢、参考文献)的行距设置统一选用固定值23磅。 ??? 3.字体设置 ??? (1)“摘要”(“A”选用“Times New Roman”)、“目录”、“致谢”、“参考文献”等字样均选用“三号黑体”,其内容统一选用“小四号宋体”。 ??? (2)正文第一级标题选用“三号黑体”;第二、三级标题分别选用“四号黑体”和“小四号黑体”;第四级标题和正文内容选用“小四号宋体”。 ????4.正文撰写格式 正文分章节撰写,第一级标题用“”、“二”、“三”等连续编号, 、“二”、“三”每章应另起一页,标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外),标题居中排列,下空一行接写第二级标题。第二级标题,用连续编号,在。第三级标题“1”、“2”、“3”等,“1”、“2”、“3”第四级标题“(1)”、“2)”、“3)”等连续编号,在。??? 正文中的标题一般不超过四级,标题层次要清晰,第二至第四级标题均单独占一行,且靠左端书写,第二级标题序数前不留空格,第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。各级标题序数后均空一格接写标题。 5.论文字数专业学生的毕业论文一般使用汉语简化文字书写字数不少于000字。??? 6.文献查阅 ??? 学生查阅与毕业设计相关的文献(不含教科书)不少于篇,其中外文文献应不少于2篇。??? 二、具体内容和撰写要求 ??? 1.毕业类型 ??? (1)毕业??统计学专业毕业从研究设计到资料收集整理分析的全过程都要重视统计方法的应用??? (2)文科类毕业论文 ??? 文科类专业应根据研究内容提出问题、分析问题,提出解决问题方案和自己的观点等,应有必要的数据资料及相应的分析;理论、观点、概念等表达要准确、清晰;毕业论文要有一定的新意。 ??? 2.毕业论文封面 ??? 毕业论文封面上的题目填写要准确、简明扼要,必要时可加副标题;专业要写全称;学号为学籍管理中使用的学号。 ??? 3.摘要 ??? 摘要应简要说明毕业设计所研究的目的、、主要果和结论等,应短、精、完整、不加评论,300字。 ??? “摘要”二字和“A”一词单独一行居中,其正文后空一行书写“关键词:”三字(中文摘要)和“Keywords”一词(英文摘要),字体要加粗,在此后写出3-5个关键词,每一关键词之间用分号分开,最后一个关键词后无标点符号。 ??? 外文摘要内容应与中文摘要内容相对应,书写时采用“Times New Roman”字体。 ??? 中文摘要和外文摘要各单独占一页。 ????4.目录 ??? 目录是论文的大纲,它反映论文的梗概。目录中所列的标题不包括“摘要”和“A”,主要为正文标题(不超过三级)及“致谢”、“参考文献”、“附录”等字样。标题的右侧要注明页码(不加括号)。 ??? 5.正文 ??? 正文是论文的主体,是作者对研究工作的详细表述。正文的水平决定了整个论文的水平。一般由前言、论文主体及结论等部分组成。正文要符合一般学术论文的写作规范,具备学术性、科学性和创造性等特点。应语言流畅、准确,层次清晰、文字详略得当、论点清楚、论据准确、中心突出、材料翔实、论证完整、严密,并有独立的观点和见解。 ??? (1)前言 ??? 前言又叫引言、导言、绪言,它是论文的开头、引子。撰写前言应说明本课题研究的目的、背景、前人的工作和现在的知识空白、理论依据和实验基础、预期的结果及其在相关领域的地位、作用和意义。 ??? (2)论文主体 ??? 论文主体是毕业论文的主要部分。应结构合理、层次清楚、重点突出、文字精炼、语句通顺。要理论联系实际,涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处,涉及到的计算数据要准确无误。文中的计量单位均应采用中华人民共和国法定计量单位,并以符号表示。正文、表、图三者中的数据尽可能不要重复,图片、线条、标字必须清楚、规范。表有表题,图有图题及各自的编号。 ??? (3)结论 ??? 结论是作者撰写毕业设计不可缺少的一个重要部分,它集中反映作者的研究成果,表达作者对所研究课题的见解,包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结,所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题,以及进一步开展研究的见解与建议等。结论要写得概括、简短、具体,要以文字表达为主。 ??? 6.物理量名称、符号、计量单位 ??? 物理量名称和符号应统一,每个物

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