子計畫16102年度嘉義縣特殊教育宣導及特殊需求學生性別平等.docVIP

102年度嘉義縣特殊教育宣導教學活動及特殊需求學生性別平等教學模組設計成果報告 編 號 教案名稱 兩性互動停、看、聽 適合人數 4人 教學節數 2節 甄選類別 □特教宣導 □國小組 □國中組 (性別平等 □國小組 (國中組 適用對象 國中特教集中班 摘要 教學目標 認識自己與他人的身體界限 認識性騷擾的定義 能力指標 (包含九年一貫原能力指標及調整後之能力指標) 【健康與體育】 能力指標 調整後能力指標 1-3-2 蒐集生長、發展資料來提升個人體能與健康 1-3-3 運用性與性別概念，分析個人與群體在工作、娛樂、人際關係及家庭生活等方面的行為 合宜、尊重與有禮貌的行為 1-3-4 解釋社會對性與愛之規範及其影響 【性別平等教育】 能力指標 調整後能力指標 2-4-9 善用各種資源與方法，維護自己的身體自主權 2-4-12 探究性騷擾與性侵害相關 有效教學策略 多元評量方法 實作評量 學習單填寫 教學流程及內容設計 時間 教學資源 評量方式 【引起動機】hi !－用不同部位打招呼」 進行方式： 請學生在空間中走動，選定一個人，以眼神告知對方，直到對方回應，用眼睛和他打招呼。 學生能投入體驗活動中並分享感受 請學生在空間中走動，選定一個人，以眼神告知對方，直到對方回應，用眼睛和