(第一单元整理课.docVIP

人教版语文第九册第一单元：我爱阅读 　　课 文 《窃读记》、*《小苗与大树的对话》、《走遍天下书为侣》、*《我的长生果》 　　单元主题 一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智和高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于从书中汲取营养，从而走上了成功之路。让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！ 　　词 表 读读写写：招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 　　读读记记：贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 　　流光溢彩 津津有味 天长地久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血 　　易错字词 招牌 惧怕 毫不犹豫 锻炼 饥肠辘辘 浮想联翩 囫囵吞枣 别出心裁 　　呕心沥血 片段 　　易读错音 滚瓜烂熟 津津有味 馈赠 驳杂 倾盆大雨 　　形近字 惧—俱； 倾—顷；毫—豪；炼—练 裁—载 理—里 沥—历 　　同音字 段—断； 饥—肌； 联—连； 心—新； 忧—优； 抱—报 　　识字方法 惧—具；踮—店；辘—鹿；檐—詹；娱—吴；诵—甬；编—扁；豫—象 　　趟—尚 　　多音字 转身、转圈； 绿地、绿林好汉； 传说、传记 ； 藏身、宝藏； 供给、口供 　　重要、重复； 似乎、似的；播撒、撒手；给予、送给 词语积累 　　词语搭配 急切地寻找 贪婪地读着 心安理得地接受 　　毫不犹豫地回答 浩瀚的天地 流光溢彩的画页 沉甸甸的果实 呕心沥血的创造 念念不忘的词句 宽大的衣衫 　　句式训练 　　反问句 就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？《窃读记》 　　设问句 如果你独自驾走环游世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？…… 　　如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”《走遍天下书为侣》 　　比喻句 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 　　段式训练 　　如何把一段话 　　写具体 　　《窃读记》 第二自然段（细致入微的动作描写）：抓住作者的一系列准确的动作，表现了作者读书的如饥似渴。 　　第二自然段、第七自然段（自语式独白描绘心境）：通过对复杂的心理活动的描写，表现了作者对读书的渴望。 　　《金色的草地》 第十、十一自然段（访谈录式写法）：通过一问一答的方式写出了季老根据苗苗提出的偏科问题谈了自己的看法，并向二十一世纪青少年提出了“三贯通”的更高要求。新课标第一网 　　《走遍天下书为侣》 第七自然段（运用多种说理方法）：说明如何以书为侣。 　　《我的长生果》 第二自然段（通过形象的比喻）：通过两组生动形象的比喻突出了作者读书时的愉悦感受。 　　背诵积累 　　课文 《走遍天写书为侣》第七自然段。 园地一“日积月累”中的五句读书名言。 　　学习方法 　　阅读方法 《窃读记》：抓住重点词语体会。 　　《小苗与大树的对话》：联系上下文和生活实际理解内容。 　　《我的长生果》：边读边想像画面。 人教版五年级上册语文第一单元复习资料 山西省太原市迎泽区起凤街小学　王瑞瑞 一、重点课文内容： 1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。 2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。 3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。 二、生字词 1．易错音 转（zhuǎn）过街角　　目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖　　暂（zàn）时 2．易错字 饿　柜　惧　撑　忧　伴侣　背诵　锅碗　盗窃　屋檐　酸痛　豫 3．多音字 绿　乐 4．近义词 担忧——　　　　　急切—— 三、重点词句 1．重点词： 适宜：