精品幼儿园教养笔记《学会放手》.docVIP

精品幼儿园教养笔记《学会放手》 教育笔记：学会放手 今天上去小三班找尹老师一起去吃饭，无意间看到孩子们在忙的不亦乐乎，老师们把桌子分成了好几个区域，每个区域都摆放着不同的材料，上前仔细一看原来是在做道具，尤其是做头饰的小朋友做的可认真了，可惜没带手机不然就给记录下来了。 吃饭时就在想：在这之前我都找好材料了，就差让见习老师给制作头饰了，可看了小班的这一举动以后我的那些想法全打破了，小班的小朋友都可以自己的头饰而且都做得特别棒，更何况中班的孩子们，以前的那些做法就等于包办，让孩子自己动手制作道具,这不只是一种活动，更是一种体验，一种学习。在制作道具的过程中不仅能够提高孩子的手眼协调能力，而且还让孩子在制作的过成中体验到制作的快乐以及收获的喜悦。 从这里看我又做错了，以后以前的作法是一种不相信孩子的表现，总怕让孩子弄会弄得一团糟，那样不仅浪费时间也浪费材料，让老师干，现在一想全错了，我们干这个的目的是什么，就是为了孩子，可这样做结果却恰恰相反。 应该相信他们，放手让他们去探索去发现，动手做出属于他们自己的财富，放手让他们像雏鹰一样一步一步慢慢靠自己的努力学会飞翔， 今天上去小三班找尹老师一起去吃饭，无意间看到孩子们在忙的不亦乐乎，老师们把桌子分成了好几个区域，每个区域都摆放着不同的材料，上前仔细一看原来是在做道具，尤其是做头饰的小朋友做的可认真了，可惜没带手机不然就给记录下来了。 吃饭时就在想：在这之前我都找好材料了，就差让见习老师给制作头饰了，可看了小班的这一举动以后我的那些想法全打破了，小班的小朋友都可以自己的头饰而且都做得特别棒，更何况中班的孩子们，以前的那些做法就等于包办，让孩子自己动手制作道具,这不只是一种活动，更是一种体验，一种学习。在制作道具的过程中不仅能够提高孩子的手眼协调能力，而且还让孩子在制作的过成中体验到制作的快乐以及收获的喜悦。 从这里看我又做错了，以后以前的作法是一种不相信孩子的表现，总怕让孩子弄会弄得一团糟，那样不仅浪费时间也浪费材料，让老师干，现在一想全错了，我们干这个的目的是什么，就是为了孩子，可这样做结果却恰恰相反。 应该相信他们，放手让他们去探索去发现，动手做出属于他们自己的财富，放手让他们像雏鹰一样一步一步慢慢靠自己的努力学会飞翔，/ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结（两项总结可以合写，也可以分开写），作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(部门负责人和部门两种，分别见附录2、附录3)，打分并作出评估，由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批，并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.5人力资源部将收到的各类考核结果根据规定计算部门、部门负责人和员工的绩效工资，并与员工薪酬兑现。 4.1.6 负责考核的负责人应及时将考核结果与被考核部门负责人或员工见面沟通，出现异议时被考核部门负责人或员工可直接向人力资源部申请裁决，由人力资源部调查落实，确属必要时可对考核结果进行适当小的调整。 4.1.7人力资源部每季度末根据各类考核结果和部门及其负责人、部门员工的工作成果，进行一次综合评价，按规定对员工进行奖励