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25 太阳是大家的 浙江丽水莲都区大洋路学校 朱苏珍 ? 【学习目标】1、会认2个生字， 正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受诗歌的意境。【教学重点、难点】本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。 难点是理解诗歌的含义。【教学流程预设】 一?? 导入新课 同学们，假如世界上没有太阳会发生什么情况？是呀！太阳带给我们光明和温暖，她可是我们的好朋友！今天我们来学习一首描写太阳的诗歌。板书课题。 猜猜“大家”指谁？ 二?? 初读诗歌，整体感知 1、课文又究竟是怎么写的呢？请同学们打开书，赶紧去读读这首诗歌，碰到不认识的字借助拼音多读几遍。 2、检查反馈：落实生字 三?? 指导精读，积淀感悟 （一）学习第一节 1、听了同学们的朗读，老师也想来读一读，给我这个机会好吗？我读诗歌的第一小节。 2、听的这么认真，你好像看到什么？ 3、原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画。咱们一起来试试！把你脑中美丽用声音送出来！ （二）学习第二节 1、带着想象读诗。 太阳带给我们如此美丽的世界，真让我们舍不得……回想起一整天，她为我们做了多少好事呀！请同学们自己去读读第二节，边读边想，你仿佛看见什么？听到什么？ 同学们，假如你就是这些鲜花、小树、还有小朋友，太阳暖烘烘的照着你，你的心情怎么样？那就快把你的开心、快乐、满意送到句子中去读读！让别人听出快乐！ 2、品出情感。 同学们，太阳带给鲜花、小树、小朋友的仅仅是快乐吗？他还带来了暖暖的爱呢！这样的爱流淌在细节中，要靠同学们去发现！请你去默读这一节，想想从哪个字，哪个词你发现太阳的这份爱？ 小结：是呀！太阳就是这么无私、公平的把爱洒在祖国的每一寸土地上！所以课题会说（齐读：太阳是大家的） （三）学习第三四节 1、和太阳在一起的日子是多么快乐！可是一天过去了，太阳又要上哪？谁来读读这节！注意“！？”在向你眨眼，一定要把它给读出来！ 2、在别的国家里，谁在等她、谁在盼她？ 3、在别的国家里，仅仅是鲜花和小朋友在等她，盼她吗？让我们的思绪随着音乐飘得很远很远……你还看到谁在等呢？ 拓展： 等她 。 小朋友拿起你的笔，仿照这种句式写一写，一句、两句都可以，只要是出你心中的诗，那必定感人！ 四?? 总结升华、再次诵读 ??? 同学们，让我们再次走进诗中，用你的心灵、用你的深情的语言来诵读这首诗歌，把诗歌永远的留在脑海中。 ? 阅读全文(2468) | 回复(18) | 引用通告(0) | 鲜花(今0昨0周1共3) | 编辑 上一篇：傅艳琳《燕子专列?》教学设计 下一篇：金燕《棉花姑娘》教学设计 No.1　讨论:朱苏珍《太阳是大家的》教学设计 绍兴(游客)发表评论于2006-4-16 20:29:00 情感课堂、魅力无限 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 No.2　讨论:朱苏珍《太阳是大家的》教学设计 简(游客)发表评论于2006-4-17 11:52:00 朱老师的课,细腻朴实,能抓住重点词句进行有效的教学.如朱老师抓住洒拔,让学生反复诵读,在反复地朗读过程中,学生对太阳产生了无比热爱的情感.在小练笔时,学生有感而发,句句精彩,这与老师情感的带动是分不开的.我本人非常喜欢这堂课,朱老师可否把这课的实录及课件上传,期待!期待!期待! 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 No.3　讨论:朱苏珍《太阳是大家的》教学设计 zhusuzhen(游客)发表评论于2006-4-17 13:29:00 谢谢您的夸奖！我的课留下了许多遗憾……希望能在各位的点评中更快成长！ 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 No.4　讨论:朱苏珍《太阳是大家的》教学设计 黄岩(游客)发表评论于2006-4-17 13:36:00 朱老师的课,精彩,有目共睹,有志者想学一二,朱老师可否把这课的实录及课件上传,期待!期待!期待! 个人主页 | 引用 | 返回 | 删除 | 回复 No.5　讨论:朱苏珍《太阳是大家的》教学设计 zhusuzhen(游客)发表评论于2006-4-17 14:24:00 最新的教学实录： 25 太阳是大家的教学过程：一、欣赏太阳，导入。1、同学们，看,这是什么？（出示太阳图）2、有人说太阳是个神奇的魔术师，也有人说太阳是个技艺高超的画家，还有人说太阳