2014新苏教版数学三年级上册进度计划.docVIP

三年级数学上册教学进度计划 单元 知识点 课题 知识点 课时 教学准备 第一单元 1.结合具体情境，掌握整十、整百数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算。 2.结合现实情境，学会估算两、三位数乘一位数，并能解释估算的过程，能够正确笔算两、三位数乘一位数。 3.理解比一个数的几倍多（少）几的意义，并能解决相关的实际问题。 整十数、整百数乘一位数的口算及估算 明确几十乘一位数的算理和算法：几十乘一位数可以看成“几个十乘一位数，得到若干个十，写成几十或几百几十”； 帮助学生体会估算的思想：把不能直接说出得数的计算，看成已经掌握口算，估计得数大约是多少。 第1课时 课件 小棒 求一个数是另一数的几倍 教学“倍”的概念； 解决求一个数是另一个数的几倍的问题。 第2课时 课件 求一个数是另一数的几倍练习课 明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。 第3课时 课件 小棒 求一个数的几倍是多少实际问题 让学生用圈一圈、画线段图等方法探索“求一个数的几倍是多少”问题。 第4课时 课件 练习一（1） 进一步掌握不整十、整百数乘一位的方法； 2.能熟练利用除法求一个数是另一个数的几倍。 第5课时 课件 练习一（2） 加深对“倍”的数量关系的认识 第6课时 课件 笔算两、三位数乘一位数（不进位） 怎样写乘法竖式——两个乘数以及积在竖式中的位置； 怎样算乘法竖式——乘的步骤以及每一步的计算内容； 怎样验算乘法——再乘一遍看两次得数是否相同。 第7课时 课件 小棒 笔算两、三位数乘一位数（一次进位） 理解在乘的过程中，个位怎样向十位进位； 2.能够概括两、三位数乘一位数的笔算法则。 第8课时 课件 小棒 练习二（1） 熟练掌握两、三位数乘一位数乘法的笔算方法 第9课时 课件 练习二（2） 1.熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，并能熟练计算； 2.加强学生估算意识，能够运用所学知识解决简单实际问题。 第10课时 课件 两三位数乘一位数的笔算（连续进位） 理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。 第11课时 课件 练习三（1） 1．通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算； 2．通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。 第12课时 课件 练习三（2） 1．进一步掌握两、三位数乘一位数连续进位乘法的进位方法，能准确地进行乘法计算，提高计算能力； 2．加强估算意识。 第13课时 课件 三位数（中间有0）乘一位数的笔算 1．探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律； 2．探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。 第14课时 课件 三位数（末尾有0）乘一位数的笔算 探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法。 第15课时 课件 练习四 掌握口算一位数与整十、整百数相乘，一位数和三位数相乘的算理算法。 第16课时 课件 复习（1） 能正确快速口算，能笔算三位数乘一位数，能估计三位数乘一位数积的大致范围。 第17课时 课件 复习（2） 熟练掌握三位数乘一位数的计算方法，进一步体会算法的多样化。 第18课时 课件 第二单元 称一般物体有多重，常用千克做单位；称比较轻的物体，常用克做单位。千克用字母Kg表示，克用字母g表示。可以用天平测量。 2.千克和克互化（1千克=1000克） 3.重量的大小比较???（先统一单位，再比较大小。） 千克的认识 1.感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念；（称一般物体有多重，常用_千克_做单位，千克用字母Kg表示）； 2.让学生了解称物体的方法（用天平测量） 第1课时 课件 秤 物品若干 克的认识 1.让学生感受并认识质量单位克，初步建立克很轻的质量观念。（称比较轻的物体，常用克做单位，克用字母g表示）； 2.了解千克和克之间的进率，会进行简单的换算。 (1千克=1000克)； 3.指导学生进行简单的估测，培养学生的估测能力。 第2课时 课件 秤 物品若干 练习五 千克和克的互化 2.重量的大小比较 第3课时 课件 第三单元 1、长方形对边相等，四个角都是直角。 2、正方形四条边都相等，四个角都是直角。 3、三角形的周长=三条边的和?????平行四边形的周长=四条边的和?4、长方形的周长=（长+宽）×2???正方形的周长=边长×4?5、长方形的周长÷2?—长?=?宽??长方形的周长÷2?—?宽=长?6、正方形的周长÷4=边长 认识长方形和正方形 掌握长方形和正方形基本特征 1.长方形的特征：对边相等，四个角都是直角。我们把长方形一组较长的边叫做长方形的长，一组较短的边叫做长方形的宽。 2.正方形是特