2014秋二上第三单元教案.docVIP

苏教版二年级语文第三单元教教学内容?????? 本单元包括三篇课文和一个练习。三篇课文分别是《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》和《有趣的发现)。“练习3”包括“学用字词句”，“读读背背”，“写好铅笔字”、“口语交际”和“说说写写”五个部分。本单元编排了三篇精读课文《送给盲婆婆的蝈蝈》、《一株紫丁香》、《有趣的发现》。《送给盲婆婆的蝈蝈》是一首儿童叙事诗。通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。本诗洋溢着浓浓的生活气息和人情味，但与学生实际生活经验的直接联系不够。教学时要既抓“送蝈蝈”的叙事线，又抓“献爱心”的情感线，深入理解诗歌的含义，让学生在朗读中感悟事小情深，在朗读中陶冶美好的心灵。《一株紫丁香》《有趣的发现》课文结构完整，脉络清晰，重点突出，逻辑严密，同时又富有情趣。在有趣的发现中渗透了科学思想方法的教育，有利于学生在兴味盎然的学习中从小养成仔细观察，认真思考的良好学习习惯和严谨的科学态度。可以说，这是一篇融知识性、趣味性、思想性于一体的好文章。通过有感情朗读和背诵课文，加深对课文的理解。对文中的妙词佳句进行积累，同时训练学生的语感。 三、单元教学目标分析： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文。?? 2、 学会课文的29个生字，认识“车”字旁，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。?? 3、 图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。??? 4、通过学习产生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。 5、体会老师的辛苦，产生崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。 6、学会用音序查字法查字，学会问路。 四、教学重点： ?? ?1.? 学会生字，理解词语的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文， 五、教学难点：在读懂的基础上，感悟文章所蕴含的思想感情。 六、教学具准备：?? 课件 七、课时分配情况??????? 1、《送给盲婆婆的蝈蝈》 课时 ??????? 2、《一株紫丁香》? 3? 课时?（2014年??10月10日至11日）????? ????????3、《有趣的发现》3 课时?（2014年??10月13—14日）? ??????? 4、练习3??????????? 3课时（2014年??10月15日至17日）????? ??????? 5、复习及单元测试?????? 2课时?????（2014年??10月21日）????????? 5、《送给盲婆婆的蝈蝈》教学设计 【教学要求】　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　　2、学会本课9个一类生字和2个二类生字。理解由生字组成的词语。 　　　3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。 【教学重点、难点】　　　1、词句的训练，指导朗读和背诵。 　　　2、第三小节的理解。 【课前准备】PPT 【教学时间】3课时（2014年10月8日至9日） 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、揭示课题、释题 　　　1、（PPT）认识：蝈蝈 （蝈蝈是一种身体绿色能发出清脆声音的昆虫） 2．（PPT）谁会读：（盲婆婆:盲婆婆指失明的老年妇女。） 3．（PPT）谁会记：婆 4．板书课题，齐读。 二、初读课文。　 1、朗读课文，读准字音，读通课文 2、师范读 3．生齐读 4．认识生字：（PPT） 重点：读音、组词 （1）一类生字：婆、绿、邻、居、替、您、领、童、难 （2）二类生字：盲　滋 （3）认识生词 5．理解词语。　　　喜滋滋：欢喜的样子 邻居：住家接近的人或人家　　　田野：有农田的野外地区 欢乐：欢喜和快乐　　　童年：儿童时代 清波：碧清的水　 6.小组分节朗读课文。 三、　分析理解。 （一）第一节 1．指名读。 2、“我”捉回蝈蝈时的心情是怎样的？从哪个词可以看出来？（PPT）（乐呵呵） 3、“我”送蝈蝈给盲婆婆时的心情又是怎样的？从哪个词可以看出。（PPT）（喜滋滋） 4．师：像乐呵呵、喜滋滋这样形式的词把它通称为ABB形式，像这样的词还有哪些呢？（PPT） 5．指导朗读 6．试着背诵本小节 （二）第二节 1、指名读。　　2、这是一只怎样的蝈蝈？（美丽，会唱歌）　　蝈蝈真的会唱歌吗？“我”为什么会这样说？（因为蝈蝈的叫声很动听）　　从第二句你知道平时“我”是怎样为盲婆婆解闷的吗？哪一个字能体现“我”对盲婆婆的尊敬？（您） 3．指导朗读 4．试着背诵本小节 　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、复习回顾。 　指名朗读第一、二小节 二、