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第三单元复习教学案 主备人 侯海涛 上课教师 课时 4 教研组长签字 上课时间 月 日 教学 目标 1．巩固重点生字与词。 2．品味语言。 3．默写课文中的重点语句。 4．掌握文学常识。 教学 重点 1．巩固重点生字与词。 2．默写课文中的重点语句。 教学 难点 品味语言 教学 方法 自主、探究 第一课时 教学过程及内容 教师活动 学生 活动 个性修改 注音写字。 清洌（ ）为坻（ ）为嵁（ ）佁然（ ）翕忽（ ）俶尔（ ）参差（ ）（ ）翠蔓（ ）人参（ ） 启蒙（ ）类似（ ）经络（ ）出差（ ）悄怆（ ）幽邃（ ） 耳欲聋 干瘪（ ） 一liǔ（ ） shū（ ）地 皱xié（ ） 明眸（ ）善 差（ ）互 寂寥（ ）斗（ ）折 腔 调 踞（ ）在 薄（ ）阴 尘滓（ ）挹（ ）你为眼 jū（ ）你入口 二、填空。 ①《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描写,也可 ，是属于 的范畴。 ②《小石潭记》的作者 ，是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 ，本文是他 中的第四篇。 ③本文的写作顺序是：发现小石潭、 、 、潭中的气氛。 三、结合语境，解释词语： ①从小丘西行百二十步。 西：____________ ②闻水声，如鸣佩环，心乐之。 乐：____________ ③皆若空游无所依。 空：____________ ④伐竹取道。 伐：________ _ 取：________ _ ⑤水尤清冽。 尤：_____________ ⑥潭中鱼可百许头…… 可：_____________ 许： 四、解释下列加点的词 伐竹取道，下见小潭。（ ） ②水尤清冽。（ ） 全石以为底。（ ） ④参差披拂。（ ） ⑤佁然不动。（ ） ⑥俶尔远逝，往来翕忽。（ ）（ ） ⑦斗折蛇行，明灭可见。（ ） ⑧其岸势犬牙差互。（ ） ⑨四面竹树环合。（ ） ⑩寂寥无人。（ ）11.悄怆幽邃。（ ） 12.以其境过清。（ ）13.不可久居。（ ） 14.乃记之而去。（ ） 五、 翻译句子。 1.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 2.?佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 3. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 4.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 5.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 六、根据课文内容填空。 1. 我看到黄果树的图片并不会特别的（ ），这和看到祖国的（ ）、祖国的（ ）、祖国的（ ）这些图片的感受差不多。 2. 那悬挂在高原上的大瀑布，犹如一只弥漫于天地之间的（ ），从高处向我（ ），抚摸我，亲近我，拍打我，刺激我，使我的每一个毛孔都（ ）。 3. “黄果树瀑布”作为一直统治着我的一个早已（ ）的概念，顷刻间（ ）。另一个瀑布在我的生命里（ ）了。 4. 瀑布与山体之间有一条（ ），人可以从那里（ ）到瀑布的后面。 七、默写填空。 1.文中写水声清脆悦耳的语句：__________ __________。 2.文中侧面描写水清澈透明的语句：_________ _______。 3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：____ ______。 4.描写溪流曲折悠远的语句：__________ ____________。 5.用课文中的语句回答下列问题。①作者是怎样发现小石潭的？ __________________________________________________________________________ ②小石潭的全貌怎样的？ ____________