高中物理必修1四章6.ppt

6 互感和自感 [学习目标]　1.了解互感现象及互感现象的应用．(重点)　2.了解自感现象，认识自感电动势对电路中电流的影响．(难点)　3.了解自感系数的意义和决定因素．(重点)　4.知道磁场具有能量．(难点) 1．互感现象 (1)定义 两个相互靠近的线圈，当一个线圈中的电流______时，它所产生的变化的磁场会在另一个线圈中产生感应电动势的现象．产生的电动势叫做___________． (2)应用 互感现象可以把______由一个线圈传递到另一个线圈， ________、收音机的“__________”就是利用互感现象制成的． (3)危害 互感现象能发生在任何两个相互靠近的电路之间，在电力工程中和电子电路中，有时会影响电路正常工作． 2．自感现象 (1)定义 当一个线圈中的电流______时，它所产生的______的磁场在它本身激发出感应电动势的现象．产生的电动势叫作___________． (2)通电自感和断电自感 自感电动势的作用是什么？方向如何判断？ 【提示】　作用：总是阻碍导体中原电流的变化． 方向：当原电流增大时，自感电动势与原电流方向相反；当原电流减小时，自感电动势与原电流方向相同． 1．互感现象只能发生于绕在同一铁芯的两个线圈之间，而不可能产生于相互靠近的电路之间．( ) 2．互感现象和自感现象均属于电磁感应现象．( ) 3．自感现象中感应电流的方向一定与引起自感的原电流的方向相反．( ) 2．磁场的能量 (1)线圈中电流从无到有时，磁场从无到有，电源的能量输送给______，储存在_____中． (2)线圈中电流减小时，______中的能量释放出来转化为电能． 在演示断电自感时，开关断开后小灯泡并不立即熄灭，这一现象是否违背了能量守恒定律？小灯泡消耗的电能是从何处获得的？ 【提示】　线圈中有电流时，线圈就具有了磁场能，断开开关后，线圈相当于电源，线圈中所储存的磁场能转化为电能，给灯泡提供能量，这一现象并不违背能量守恒定律． 1．线圈的自感系数大，其电阻不一定大．( ) 2．在断开电路时，与线圈并联的灯泡会亮一下后再逐渐熄灭，说明能量不再守恒了．( ) 3．自感系数越大，自感电动势不一定越大．( ) 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 学生分组探究一　对互感现象和自感现象的理解 第1步探究——分层设问，破解疑难 　如图4-6-1为互感线圈． 图4-6-1 1．互感现象中能量是怎样转化的？ 【提示】　互感现象中能量是依靠原线圈电流产生的磁场能，磁场能通过铁芯传递到另一线圈，又转化为电能． 2．电感线圈在电路中的作用是什么？ 【提示】　阻碍电流的变化． 3．自感电动势怎样产生？如何确定其方向？ 【提示】　通过线圈的电流发生变化时，导致穿过线圈的磁通量发生变化，产生了感应电动势；其方向根据原电流的变化进行判断． 第2步结论——自我总结，素能培养 1．对互感现象的理解 (1)互感现象是一种常见的电磁感应现象，它不仅发生于绕在同一铁芯上的两个线圈之间，而且可以发生于任何相互靠近的电路之间． (2)互感现象可以把能量由一个电路传到另一个电路．变压器就是利用互感现象制成的． (3)在电力工程和电子电路中，互感现象有时会影响电路的正常工作，这时要求设法减小电路间的互感． 2．对自感现象的理解 (1)对自感现象的理解 自感现象是一种电磁感应现象，遵守法拉第电磁感应定律和楞次定律． (2)对自感电动势的理解 ①产生原因 通过线圈的电流发生变化，导致穿过线圈的磁通量发生变化，因而在原线圈上产生感应电动势． ②自感电动势的方向 当原电流增大时，自感电动势的方向与原电流方向相反；当原电流减小时，自感电动势的方向与原电流方向相同(即：增反减同)． ③自感电动势的作用 阻碍原电流的变化，而不是阻止，原电流仍在变化，只是使原电流的变化时间变长，即总是起着推迟电流变化的作用． (3)对电感线圈阻碍作用的理解 ①若电路中的电流正在改变，电感线圈会产生自感电动势阻碍电路中电流的变化，使得通过电感线圈的电流不能突变． ②若电路中的电流是稳定的，电感线圈相当于一段导线，其阻碍作用是由绕制线圈的导线的电阻引起的． 第3步例证——典例印证，思维深化 (多选)(2014·湖南浏阳高二检测)如图4-6-2所示的电路中，是自感系数很大的线圈，但其自身的电阻几乎为零．LA、LB是两个相同的灯泡，下列说法中正确的是(　　) A．开关S由断开变为闭合，LA、LB 同时发光，之后亮度不变 B．开关S由断开变为闭合，LA立 即发光，之后又逐渐熄灭 C．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA、LB同时熄灭 D．开关S由闭合变为断开的瞬间，LA再次发光，之后又逐渐熄灭