河北省鸡泽县第一中学2016-2017学年高二上学期第三次月考生物试题含答案.docxVIP

2016—2017学年第一学期第三次调研考试高二生物试题本试卷满分100分，分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡上。选择题1. 下列育种方式中培育原理相同的一组是(　)①太空椒 ②无子西瓜 ③矮秆抗病杂交水稻④青霉素高产菌株 ⑤八倍体小黑麦A.①③　 　B.②④　 　C.③⑤　 　D.①④2. 不同的育种方式具有各自的优点。下列叙述中正确的是(　)A.杂交育种能产生新基因和新基因型的个体B.多倍体植株与二倍体植株相比果实小，但营养丰富C.单倍体育种与杂交育种相比能明显缩短育种年限D.人工诱变育种可以有针对性地提高有利变异的频率3.育种科学家将一些作物种子搭载神舟六号飞船进入太空，经过宇宙射线、微重力等综合因素的作用，使作物种子内的DNA发生变化，进而培育出优质高产的新品种。这种方法属于A.杂交育种 B.单倍体育种 C.诱变育种 D.多倍体育种4. 如图表示培育高品质小麦的几种方法。下列叙述正确的是(　)A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种B.a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子D.要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率5. 如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次为(　)A.DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B.限制酶、解旋酶、DNA连接酶C.限制酶、DNA连接酶、解旋酶 D.解旋酶、限制酶、DNA连接酶6. 关于物种形成与生物进化，下列说法中正确的是(　)A．自然选择会使不同种群的基因频率有所差别B．同一种群的雌雄个体之间可以相互交配并产生后代，同一物种的雌雄个体之间不能相互交配并产生后代C．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件D．一个种群中，一对相对性状的各种基因型频率的不断改变说明物种在不断进化7．如果在一个鸟类种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例占50%，基因型aa的比例占25%。已知基因型aa的个体失去求偶繁殖能力，则随机交配一代后，子代中基因型aa的个体所占的比例为(　)A．1/6 B．1/9 C．1/8 D．1/48. 某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如右图中曲线(纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数)所示。下列叙述错误的是(　)A．该昆虫的性状分歧是自然选择的结果B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C．在生存斗争中，生物和无机环境之间进行相互选择D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离9. 在试验田中偶然出现了一株抗旱、抗盐的玉米，设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱、抗盐水稻品种，用到的育种方法和技术应有(　)①诱变育种 ②单倍体育种 ③转基因技术 ④组织培养技术A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④10. 下列关于生物进化的叙述，正确的是(　)A．在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力一定越强B．若某种群中BB个体占81%，Bb个体占18%，bb个体占1%，则B的基因频率为90%C．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明并不是所有物种间都存在生殖隔离现象D．对所有物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离11．下图是取自生长素发现过程中的一些经典实验示意图,结合所学知识,下列说法中错误的是A.图①取自达尔文实验,可用于探究植物的感光部位B.图③取自鲍森·詹森实验,其结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片C.图⑤是温特实验的实验组,其对照组使用的是未接触胚芽鞘尖端的琼脂块D.图①②④都能验证胚芽鞘尖端产生的物质因单侧光的照射而发生横向移动12．下列关于群落演替的叙述,不正确的是A.人类的活动会影响群落演替的速度和方向B.在群落演替过程中群落的物种组成不断发生变化C.生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致群落演替D.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争现象明显13．科学家依据基因工程的原理最新研制的某种疫苗是用病原微生物编码抗原的基因制成的，这个基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。该疫苗(　)A.引起人体特异性免疫的原因是DNA分子上具有抗原B.引起免疫反应后相应淋巴细胞增多，细胞周期将变长C.能与记忆细胞产生的相应抗体发生特异性结合 D.这个基因编码的产物属于抗原14．下列有关生态系统的能量流动的叙述,不正确的是(　)A.通过兔子的粪便流入分解者体内的能量属于兔子通过同化作用获得的能量的一部分B.生态系统的能量流动的形式是有机物中的化学能C.生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持D.生态系统的能量流动是单向流动和逐级递减的15．下列关于植物生命活动调节的叙述错误的