语文版七年级上第一课《忆读书》语文版七年级上第一课《忆读书》.ppt

忆 读 书 冰 心 课件制作:赵丽丽 一、教学目标: 1、掌握文章的生字词语。 2、领悟读书的好处。 3、从整体上把握文章所揭示的意义。 二、自学要求: 1 、在自然段的前面标上序号，共15段。 2 、大声，有感情地朗读课文。 3 、在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。 一、检测预习: 1、注音: 倒不是 斩黄巾英雄 笸箩 水浒传 天罡地煞 着力 气愤填胸(义愤填膺） 怒发冲冠 惨惨戚戚 做人处世 烦琐 朦 胧 无病而呻 堆砌 2、解释词语： 津津有味 一知半解 无限悬念 气愤填胸 柳州风骨 长吉清才 人情世故 索然无味 若有所失 风花雪月 作 者 朝 代 作 品 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 《聊斋志异》 3.文学常识 二、作者介绍: 冰心:当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。 作品集： 诗集《繁星》和《春水》被人 称为“春水体”; 散文集《寄小读者》显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。另有散文集《再寄小读者》、小说集《超人》 、儿童文学作品选集《小橘灯》 等。 爱的哲学： 童心 母爱 自然美 背景资料 本文是一篇叙事性记叙文， 写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。 当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经 历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 三、整体感知课文: 1、默读课文，理清条理： 全文15个自然段，可以分为四个部分： 第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。 第二部分（2——11）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。” 2、“忆”是行文的线索，冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？ （请找出表明顺序的词语 ） 请找出表明顺序的词语。 明确: 作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。 3、我要提问： 学生提出疑难问题，然后交流回答。 （1）“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？ （前者说刘关张在桃园结拜；后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功） （2）“分久必合”的意思是什么？ （这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。） ——寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 ——怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 （3）声声慢 （4）满江红 4、冰心在文中想告诉我们什么？ （能否找出文中的原句） 读书好，多读书，读好书。 这句话是本文的中心。 四、精读课文： 1、读书有什么好处呢? 书上有哪些句子是说读书的好处呢? 自己在文中勾画出记号 四、精读课文： 1、齐读课文第1段： 一谈到读书我的话就多了！ 文章开篇的这句话有什么样的表达作用？ 明确：短短一句话，让我们感受到了作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。 （1）、全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。） 2、默读课文第2——13段，回答问题： 七岁时：《三国演义》 同时：《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠说岳》、“古典诗词” 十一岁时： 《茶花女遗事》 十二三岁时： 《红楼梦》 (多读书） （2）、作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？