S版五年级下册第三单元备课讲座课件.pptVIP

第三单元 《黄道婆》 《提灯女神》 《香玉剧社号》 《居里夫人的三克镭》 《花木兰》 《黄道婆》教学设计 一、课文分析 二、教学过程 （一）展示资料，导入新课 （二）初读课文，了解大意 （三）研读感悟，体会情感 （四）说写结合，升华情感 《香玉剧社号》教学设计 一、课文分析 二、教学思路 （一）质疑课题，导入新课 （二）交流资料，获取信息 （三）初读课文，知晓爱国心 （四）细读文本，感悟爱国情 （五）拓展延伸，换位思考 《花木兰》教学设计 一、课文分析 二、教学步骤 （一）诗句引入，简介背景 （二）初读剧本，感知内容 （三）再读剧本，走进花木兰 （四）归纳体裁特点 《提灯女神》教学设计 一、课文分析 二、教学步骤 （一）激趣导入，设下悬念 （二）初读课文，整体感知 （三）斟酌文句，品味“女神”魅力 （四）再品词句，领悟“女神”真谛 《居里夫人的三克镭》教学设计 一、课文分析 （一）诗句引入，简介背景 马似龙，电闪雷动；枪如虹，刺破苍穹； 风长啸，少年英雄；云长歌，万古留名。 （二）初读剧本，感知内容 1、快速默读剧本，想想剧本主要讲了一件什么事？ 2、用课文中的词语练习说话。 花木兰——一个（ ）的女子 （三）再读剧本，走进花木兰 1、木兰从军 思考： A、花木兰怎么会女扮男装，替父从军的？ B、当花木兰看到紧急征兵文书上有父亲的名字时，她心里会怎么想？ C、从这一部分内容中你认为花木兰是个怎样的女子？ （个性爽朗、性情善良、孝顺父母） 2、从军路上《花木兰》 3、木兰回乡 A、假如你是她身旁的一位将士，你的心情怎样？ （吃惊、惊讶、不敢相信） B、你会对她说些什么？ C、忠孝两全（对国家的忠诚和对父母的孝道，两者都全） 巾帼不让须眉 （赞美花木兰在战场上比男子还要英勇，战功比男子还要卓著） （三）再读剧本，走进花木兰 （四）归纳体裁特点 （一）名言导入，资料交流 1、荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能守住它，否 则就将一事无成。 ——（法）居里夫人 2、我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了 才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放 在未来。 ——（法）居里夫人 （二）拓展阅读，积淀情感 文章摘选《居里夫人的伟大发现》 光线幽暗的棚屋里，一个年轻的妇女穿着灰迹斑斑的旧工作服，手持一根和她身高差不多长的铁条不停地搅动一大锅沸腾的溶液。她凝视着在铁锅里翻滚气泡的溶液，双手重复着摆动铁条的动作，目光沉着平静。 她独一人搬运蒸馏器，倒出溶液。每天连续几个小时搅动在冶锅里沸腾的材料，溶液的气体刺激着她的眼睛和咽喉，毁损着她的健康。晚上回到家里，她总是筋疲力尽地瘫倒在床上，累得说不出一句话来。 那是一个奇妙的夜晚，在黑暗中，一簇一簇蓝色的荧光闪闪烁烁，这就是居里夫人苦苦寻觅而得的新金属。这新金属是镭。就是在这样的一个简陋的棚房里，居里夫人以她的智慧和毅力，完成了科学史上一个伟大的发现。 （四）细读品味，感悟人格 1、提炼了镭之后，居里夫人做什么？（公开了镭的 提炼方法） 2、一克镭的价格曾高达“七十五万”法郎，我们一 起来换算一下，合人民币多少？（98万人民币左 右） 3、这一克镭可以为居里夫人换来什么？（汽车、豪 宅 ） 4、这些居里夫人有吗？（没有） 5、她有的只是 （简陋的实验室） （四）细读品味，感悟人格 （五）巧抓语言描写，凸现人物品质 1、当美国记者认为凭着镭的专利技术，居里夫人早就 应该富甲一方了，然而居里夫人却在十八年前就放 弃了他们的专利，她是怎么解释的？ “没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。” A、这句话该