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（一）年级 信息技术 教案 2012—2013学年度下学期 会元学校 姓名：王德权 2013年 3月 第（ 1 ）周 No.1 课题 团队精神 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：熟练鼠标的操作，如单击、双击，能打开和退出团队精神游戏的方法，初步学习运用键盘游戏。 2、过程与方法：通过直观演示及学生游戏，使学生在游戏中探究方法，培养学生的观察力和动脑解决问题的能力。 3、情感与价值观：通过游戏培养学生的学习兴趣，并教育学生在生活中也要注意合作。 重点 游戏的方法，运用方向键进行游戏 难点 灵活运用方向键控制团队进行过关 教具 电脑 学具 电脑 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 1、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。 一、导入 今天，我们来参加团队闯关活动。（出示课件：团队精神游戏画面）巧用↑、↓、→、←、A、S键，就可以闯关成功。 二、学习新知 1、学习打开游戏的方法 演示：团队精神游戏的图标，请同学们找到这个图标，双击打开。 听，明确要求 新学期让学生有章可循 激发学习兴趣 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 2、学习游戏方法 先观察窗口，试一试怎样做能开始游戏？ 指名演示 游戏开始了，看谁先过关，并注意记住你是怎样做的，稍后告诉给其他同学。 指名演示 小结：↑、↓、→、←、A、S键的作用。 学生游戏 三、巩固 记住自己每次过关的时间 四、总结 总结学生操作中存在的问题 观察窗口，选择项目，找到游戏的方法 引导学生进行操作，培养学生在操作中总结经验，寻找游戏的方法 演示游戏方法 板书 设计 团队精神 ↑ ↓ → ← A拉近S拉开 教学 反思 优点：在教学中注意引导学生主动探究，如让学生带着问题操作，寻求方法。 不足：对学生使用键盘要求过程，不适合学生的年龄特征： 改进：循序渐进加强练习。 本周备课 （ ）节 组长： 日期： 月 日 第（ 2 ）周 No.2 课题 画板 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：熟练鼠标的操作，如单击、双击，能打开和退出画板游戏的方法，学会画板游戏的操作方法。 2、过程与方法：通过直观演示及学生游戏，使学生在游戏中探究方法，培养学生的观察力和动脑解决问题的能力。 3、情感与价值观：通过游戏培养学生的学习兴趣，并培养学生的审美能力。 重点 游戏的方法，进一步熟练鼠标的操作。 难点 能选择图片并填充颜色 教具 电脑 学具 电脑 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 一、导入 用彩色的画笔，可以把一幅画变得更美丽。这节课我们就运用鼠标将图画填充的更美丽，而且图画还会动起来哟！ 二、学习新知 1、学习打开游戏 演示：画板游戏的图标，请用你熟悉的方法打开游戏。 2、学习游戏方法 先观察窗口，试一试怎样做能开始游戏？ 听，激发学习兴趣 找到游戏图标，双击打开 引导学生先观察，再通过操作学会打开游戏的方法 课 堂 教 学 设 计 学 生 活 动 预 设 指名演示 请同学将黑白画面填充上你喜欢的颜色。要注意，边填充边记住方法，一会儿告诉给其他同学。 指名演示 在画板中只有这一幅画吗？ 谁能告诉大家还有哪些图画？指名演示。 学生游戏 三、巩固 填充好了可以和身边的同学讲故事，如美人鱼、皇帝的新装…… 四、总结 总结学生操作存在的问题 填充颜色，总结方法 通过操作让学生发现游戏方法 演示换图的按钮 游戏 板书 设计 画板 开始 ←→ 教学 反思 优点：在教学中注意培养学生的学生素养，如学生在回答问题的过程中引导学生用专业语言。 不足：师生之间的互动活动还是比较少。 改进：多让学生说出方法，然后再操作。 本周备课 （ ）节 组长： 日期： 月 日 第（ 3 ）周 No.3 课题 投篮 课型 新授 课时 1 教 学 目 标 1、知识与技能：能打开和退出投篮游戏，学会投篮游戏的操作方法。 2、过程与方法：通过直观演示及学生游戏，使学生在游戏中探究方法，培养学生的观察力和动脑解决问题的能力。 3、情感与价值观：通过游戏培养学生的学习兴趣，并教育