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《1.1正数与负数》（第1课时） 编写人：龙初七年级备课组 审核人：吴丽娟 一、导学目标 1、了解正数、负数是怎样产生的。 2、知道什么是正数和负数。 3、理解数0表示量的意义，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量。 二、导学诊断 1、在下列横线上填上适当的词，使前后构成意义相反的量： (1)收入1300元， 800元； (2) 80米，下降64米； (3)向北前进30米， 50米。 2、如果向南走5米，记作＋5米，那么向北走8米应记作 。 3、如果温度上升3℃记作＋3℃，那么下降5℃记作 。 4、海拔高度是＋1356m，表示 ，海拔高度是－254m，表示 。 5、下列一组数据中，负数的个数是( ) －21， 4.8，， －8.12， －0， ＋73， 　 A、3个 　　 B、4个　　 C、5个 　　 D、6个 6、下列说法正确的是( ) A、负数就是前边有“－”号的数 　　 B、正数就是前边有“＋”号的数 C、0既不是正数，也不是负数 　　　 D、0就是表示一个也没有 三、导疑案例 例：读下列各数，这些数中哪些数的形式与以前学习的数有区别，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 ＋9，－1，＋3，，0，，－15，－，1.7． 。 四、导练达标 1、如果把＋210元表示收入210元，那么－60元表示 。 2、粮食产量增产11％，记作＋11％，则减产6％应记作 。 3、数学竞赛成绩75分以上(包括75分)为优，老师将某一小组三名同学的成绩以75分标准简记为＋10，－5，0，这三名同学实际的成绩是多少分？ 4、若把公元2010年记作＋2010，那么－97表示什么？ 五、导练点睛 1、甲、乙两人同时从A地出发，如果甲向南走50m记为＋50m，则乙向北走30m记为什么？这时甲、乙两人相距多少米？ 《正数与负数》（第2课时） 编写人：龙初七年级备课组 审核人：吴丽娟 一、导学目标 1、正确理解正数和负数的概念。 2、能正确应用正数、负数表示生活中具有相反意义的量。 3、在同一个问题中，分别用正数与负数表示的量具有相反的意义。 二、导学诊断 1、飞机上升－60米，实际上就是飞机下降 。 2、不用负数说出下列各题的意义： （1）小明比小红大－4岁 （2）小芳向南走了－200米； （3）某企业2007年亏损－60万元； （4）水库的水位上升了－2米. 3、在市场经济中，利润计算公式是：利润＝销售收入－销售成本，小亮利用此公式计算爸爸经营的商店在某一天的利润为－25元，请问：－25元的利润是什么意义？ 4、张大妈在超市买了一袋洗衣粉，发现包装袋上标有这样一段字条：净重：800±5g．张大妈怎么也看不明白是什么意思．你能给她解释清楚吗？ 三、导疑案例 例：摩托车厂本周计划每天生产250辆摩托车，由于工人实行轮休，每天上班的人数不一定相等，实际每天生产量(与计划量相比)的增长值如下表： 星期 一 二 三 四 五 六 日 增减 －5 ＋7 －3 ＋4 ＋10 －9 －25 星期 一 二 三 四 五 六 日 增减 －5 ＋7 －3 ＋4 ＋10 －9 －25 根据上面的记录，问：哪几天生产的摩托车比计划量多？星期几生产的摩托车最多，是多少辆？星期几生产的摩托车最少，是多少辆？ 四、导练达标 1、温度上升－5℃实际意义是 ，前进－25米实际表示 。 2、味精袋上标有“500±5克”字样中，＋5表示 ，－5表示 。 3、一潜水艇所在高度是－80米，如果它下潜20米，所在高度为多少？ 4、甲冷库的温度是－12°C，乙冷库的温度比甲冷酷低5°C，则乙冷库的温度是多少？ 五、导练点睛 1、中午12时，水位低于标准水位0.5米，记作－0.5米，下午1时，水位上涨了1米，下午5时，水位又上涨了0.5米。 （1）用正数或负数记录下午1时和下午5时的水位。 （2）下午5时的水位比中午12 时水位高多少？ 1.2.1 《有理数》 编写人：龙初七