幼儿心理发展的基本问题.docxVIP

第二节　幼儿心理发展的基本问题一、心理发展的实质?“发展”与“发育”或“成长”的含义并不完全等同，后者一般是指生理方面的生长成熟，主要是量的增长，而“发展”的含义更为广泛，是指个体身心整体的连续变化过程，不仅是量的变化，更重要的是质的变化，如身体结构发生变化，心理方面如智力、性格的变化等。发展不仅指向前推进的过程，也指衰退消亡的变化。例如人的智力随着年龄发展的过程包括：从婴儿到青年期，智力都是不断上升，成年期的某个阶段到达顶点，而后开始缓慢下降，到了老年期则迅速下降。发展是一种变化，是一种连续的、稳定的、不可逆的变化。而且，这种变化是在个体内部进行的，在个体之外的变化不能称之为发展。例如，一个人从学校走到家里，空间位置发生了变化，但他并没有得到发展。?心理发展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断地得到改造，日趋完善和复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。这个发展变化从出生到成熟大体表现为四个方面：一是反映活动从混沌、未分化向分化、专门化发展；二是反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性发展；三是从认识客体的直接的外部现象向认识事物的内部本质发展；四是对周围事物的态度从不稳定向稳定发展。发展通常使个体产生更具适应性、更具组织性、更有效和更复杂的行为。发展从受精卵开始到出生、成熟直至衰老，持续于人的整个一生，其中儿童、青少年的身心发展最为明显