《为幻灯片设置背景》教学设计.docVIP

《为幻灯片设置背景》教学设计 教学内容： 宁夏教育厅教研室编著小学信息技术五年级（上册）第3单元《让幻灯片更漂亮》中的第三课时“为幻灯片设置背景”。 教学内容分析： “为幻灯片设置背景”是由宁夏教育厅教研室编著，电子工业出版社出版的小学信息技术五年级上册第3单元《让幻灯片更漂亮》中的内容。“为幻灯片设置背景”为本单元的第三个知识点，教材通过完成“做一做”使学生学会设置幻灯片背景，用背景对话框为幻灯片设置背景，进一步设置富有个性化的幻灯片从而激发学生的自主学习精神，增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。使幻灯片的演示效果更加美观，进一步培养了学生的审美情趣和综合信息素养能力。 学情分析： 五年级的学生对于文字编辑已经有了一定的基础和能力，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望，并且通过前几个单元的学习，学生对幻灯片的制作也有了一定的了解。 教学目标： 1、知识与技能： 使学生掌握背景对话框为幻灯片设置背景的方法。 2、过程与方法：通过自主探究主动完成“任务”的过程，使学生学会正确操作为幻灯片设置背景，激发学生学习PowerPoint的兴趣，培养学生自主学习和互助学习的能力。 3、情感、态度与价值观：通过设置幻灯片背景的方法，在任务的完成中感受信息技术的技术美感；在实际操作中感受美、创作美，提高审美能力。 教学重点：正确使用背景对话框设置幻灯片背景。 教学难点：根据内容为幻灯片设置个性化、可读性、趣味性、美观的幻灯片背景。 课时安排：一课时 教学准备：多媒体机房、课件 三、第二关：丰富多彩的幻灯片背景设置 1.以上我们设置的背景比较单一，演示文稿还为我们提供了丰富多彩的背景设置。在背景对话框中还有一个填充效果，请你来试试它的功能。出示第二关任务二：为“菊花宣传页”第2、3张幻灯片分别设置双色渐变背景和预设效果，参考课本43页的知识窗来完成，先完成的同学可以下座位帮助需要帮助的同学。 2.师巡视指导 3.指名交流汇报。你掌握了哪种设置方法？应该如何去操作？生操作并讲解，师及时评价。 4.说说看：通过上面的设置，请你思考单色背景和预设背景各有什么特点？ 5、老师遇到了一个难题：我的幻灯片套用模板后，带上了底色，我想去掉它，自己设置背景，你有办法吗？可从书本42页“小博士”中找找解决办法。　　 6.指名解决问题。 1.明确任务； 2. 生自主探究学习43页“知识窗”，完成第2、3张幻灯片背景的设置； 3.演示、观察掌握设置方法； 4.说说单色背景与预设背景的特点； 5.自由阅读42页“小博士”，找出解决办法； 6.掌握去掉模板的方法； 10分钟左右 在学生学会操作的基础上进一步理解及学会操作中的技术问题，学会及应用新知，探索解决问题，学会设置方法。 四、第三关：利用已知尝试图片作为背景的设置方法，作品展示。 1.填充效果中除了“渐变”选项卡还有纹理、图案、图片选项卡（简单介绍纹理图案背景的设置）。出示第三关任务三：利用我们学过的知识试试为“菊花宣传页”第4张幻灯片设置图片作为背景。为了节省时间，我给大家提供了一些图片供同学们选择。（说明图片素材路径） 2、请生演示图片背景的设置。设置插入图片背景要注意什么？（选择对文件的操作路径） 3.请大家结合本节课所学的知识，调用背景素材，完成《菊花宣传页》的背景美化设计。出示要求：请大家在制作的过程中做到整体版面色彩搭配合理，设计与主题相呼应的背景。 4.师巡视指导。 5.作品展示。互评 了解纹理、图案背景的设置，明确第三关设置任务并动手实践； 观察，学会用图片设置背景，掌握图片文件操作路径的选择； 明确任务； 动手实践为演示文稿设计个性化的背景；先完成的同学可以下座位帮助有困难的同学； 动手展示作品，自评互评，体验成功。 10分钟左右 让学生感受到学以致用的思想意识，亲自动手实践，设计出自己满意的作品，感受成功的喜悦，通过作品展示，树立学生自信心。 五、课堂评价、小结 1.自评。 2.汇报自评星级。小结：背景的运用对一份优秀的演示文稿来说非常重要，既增强了表达效果，又突出了幻灯片的内容。 精雕细琢方成精品。希望大家以后设计的幻灯片作品更加和谐与精美！ 填写自评表； 2.汇报自评星级，说说自评星级原因。 3分钟左右 对学生学习效果的小结；对学生学习态度和情感的评价。 板书设计 三、为幻灯片设置背景 格式 背景对话框 右键 《为幻灯片设置背景》教学设计 单位：银川市兴庆区高台逸夫小学 通讯地址：银川市湖滨东街高台逸夫小学 姓名：蔡晓燕 性别：女 邮编：750001 邮箱：caixy699@163.com 联系电话：13629599